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  Enrichir et valoriser le fonds poésie du CDI : vers un enjeu sociétal ? (page 4)mis à jour le 30/04/2019

Focus sur la vision engagée de la poésie de Jean-Pierre Siméon à travers la découverte de ses 3 essais. Article à la croisée d’une recension et d’un document de collecte.

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

  “Nouvelle Forme Scolaire” accompagner les petits changements en établissements (page 2)mis à jour le 24/04/2019

Le dispositif Nouvelle Forme Scolaire (#NFS), conjointement porté par la DANE et le CARDIE, vise à proposer aux équipes éducatives des établissements de l’Académie, un accompagnement “agile”, inspiré des techniques et processus de Design (...)

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

  Les pratiques pédagogiques au service des échanges : le théâtre (page 5)mis à jour le 23/04/2019

Quelles stratégies pédagogiques mettre en œuvre pour favoriser les interactions dans la classe, développer les échanges de façon diversifiée, dans les établissements et au-delà des frontières ? Comment mesurer l’impact de ces pratiques sur l’ouverture (...)

Site "Espagnol"

  L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTSmis à jour le 23/04/2019

Cet article apporte un éclairage sur le contenu des référentiels en BTS et met en lumière les points communs avec le Bac Pro pour faciliter intégration et réussite des élèves dans cette ’Next Step’.
Il sera suivi d’une seconde publication qui proposera (...)

Site "Anglais LP"

  La vida cotidiana de un alumno (A1) (page 5)mis à jour le 23/04/2019

Séquence pédagogique de niveau A1, collège, Palier 2. Cette séquence propose des travaux d’élèves de 4ème, LVII : Anna, Marie, Nathan, Jacob, Mouctar, Charline et Nathan.

Site "Espagnol"

  Vous avez dit "classes inversées" ? (page 3)mis à jour le 23/04/2019

Cette réflexion qui s’appuie sur le concept de la classe inversée en langues vivantes est le bilan de deux années de mise en œuvre pédagogique sur un cycle terminal dans un établissement Technique et Technologique dans une classe de ES en espagnol. La (...)

Site "Espagnol"

  Vous avez dit "classes inversées" ? (page 4)mis à jour le 23/04/2019

Cette réflexion qui s’appuie sur le concept de la classe inversée en langues vivantes est le bilan de deux années de mise en œuvre pédagogique sur un cycle terminal dans un établissement Technique et Technologique dans une classe de ES en espagnol. La (...)

Site "Espagnol"

  Vous avez dit "classes inversées" ?mis à jour le 23/04/2019

Cette réflexion qui s’appuie sur le concept de la classe inversée en langues vivantes est le bilan de deux années de mise en œuvre pédagogique sur un cycle terminal dans un établissement Technique et Technologique dans une classe de ES en espagnol. La (...)

Site "Espagnol"

  Les pratiques pédagogiques au service des échanges : le théâtre (page 6)mis à jour le 23/04/2019

Quelles stratégies pédagogiques mettre en œuvre pour favoriser les interactions dans la classe, développer les échanges de façon diversifiée, dans les établissements et au-delà des frontières ? Comment mesurer l’impact de ces pratiques sur l’ouverture (...)

Site "Espagnol"

  Faire une recherche dans les sites pédagogiques et les sites d’établissement (page 3)mis à jour le 10/04/2019

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