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  L’activité physique, l’EPS et l’habitus santémis à jour le 04/12/2017

Rappels sur l’importance de l’activité physique, sur l’EPS et sur la nécessité de créer un "habitus santé" pour faciliter la mise en œuvre du Parcours éducatif de santé.

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Vienne"

  Utiliser les TICE pour intégrer les élèves inaptes partiels en EPS (page 3)publié le 01/12/2017

Cet article propose un scénario permettant de gérer nos élèves inaptes et donne des exemples montrant comment leurs faire acquérir des compétences dans le cours d’EPS en utilisant les TICE ?

Site "Éducation physique et sportive"

  Les aspects juridiques de captation de l’image et de la voix en EPSpublié le 01/12/2017

Document issu de l’académie de Nancy-Metz permettant de prendre conscience, d’informer des aspects juridiques liés à l’utilisation de l’image en EPS.

Site "Éducation physique et sportive"

  Le BILD : un acteur des relations franco-allemandespublié le 30/11/2017

Le BILD (Bureau de Liaison et de Documentation) et le GÜZ (Gesellschaft für übernationale Zusammenarbeit), son association-soeur en Allemagne, proposent un riche programme de rencontres franco-allemandes pour les juniors et les adolescents. Faites (...)

Site "Allemand"

  TRAAMS 2016-17mis à jour le 29/11/2017

Les travaux académiques mutualisés (TRaAM) : des laboratoires des pratiques numériques.

Site "Éducation musicale & chant choral"

  Les compétences info-documentaires du cycle 1 au cycle terminalpublié le 29/11/2017

Proposition de progression autour des compétences transversales info-documentaires de la maternelle au lycée.

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

  Pédagogie inversée et travail en ilots : Contar un diario de viaje (A2) (page 2)mis à jour le 22/11/2017

La séquence sur le thème du voyage a pour objectif final l’écriture d’un carnet de voyage avec plusieurs phases d’entraînement à l’expression écrite, en classe, en îlots. Cette séquence s’inscrit dans une démarche modeste de pédagogie inversée et (...)

Site "Espagnol"

  ¿Cómo definir la identidad cubana ? (A2-B1) (page 3)mis à jour le 22/11/2017

La séquence a été pensée dans le cadre d’un EPI et s’articule autour de trois disciplines (espagnol, musique et histoire) qui apportent matière à la réflexion des élèves. Ils ont pour mission de répondre à la problématique : "Comment définir l’identité (...)

Site "Espagnol"

  Edward HOPPER, an inspiration to creative studentspublié le 22/11/2017

L’équipe des auteurs vous propose une séquence pédagogique autour du peintre américain Edward Hopper mais n’a pas encore déterminé sa tâche finale.
Donnez-nous votre avis en répondant au QCM en ligne Quizyourself (...)

Site "Anglais LP"

  Une séance de visioconférence en imagesmis à jour le 21/11/2017

3 vidéos illustrant le dispositif d’apprentissage de l’anglais en visioconférence avec une assistante anglophone.

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

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