Compte-rendu d’une journée de mobilisation autour de la presse dans l’école Célestin-Freinet en REP+ à Soyaux (16) dans le cadre de la SPME 2019
Site "CLEMI Poitiers"
Vingt-huitième numéro de la lettre d’information du centre de ressources EEDD : une initiative départementale sur les énergies renouvelables ; une action autour du climat ; un livre en prêt à la médiathèque ; Les centres de classe de découverte (...)
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"
Actes du séminaire académique qui a rassemblé 250 participants inter-catégoriels le vendredi 11 janvier 2019 à l’UFR de Droit et Sciences sociales de l’Université de Poitiers autour du thème "du réseau d’éducation prioritaire et son environnement" qui a (...)
Site "Éducation Prioritaire"
Le numérique pour créer des contenus collaboratifs, des supports de séances et activités en anglais clé en main à destination des élèves des métiers de la mode.
Site "Anglais LP"
Deux mises en œuvre originales pour permettre aux élèves d’être acteurs de leurs propres apprentissages. Classes de collège : travail sur les affiches en relation avec les préventions.
Site "Espagnol"
Laurence Richert, professeur au lycée présente cette séquence qui a été réalisée avec une classe du cycle terminal Série technologique Hôtellerie Restauration. Elle est dédiée aux différentes approches contemporaines de l’art culinaire ibérique, à travers (...)
Site "Espagnol"
Séquence « Zéro » Année de 5ème : Primeros pasos hacia el castellano
→ Mettre en confiance et obtenir l’adhésion des élèves
→ Générer curiosité, plaisir d’écouter une nouvelle « mélodie » , envie de parler à son (...)
Site "Espagnol"
Cet article propose la présentation d’une séquence centrée autour de l’étude d’un seul support audio suffisamment long pour en constituer le seul élément. Palier 2 : L’ici et L’ailleurs : Langues et (...)
Site "Espagnol"
¿Quién eres ? (page 3)mis à jour le 23/04/2019
Cette séquence d’Anthony Dambon du collège Fontbuant de Saint-Porchaire, a pour objectif de permettre aux élèves de se présenter, de questionner une personne sur son identité et de présenter une autre personne. Elle suit une séquence de découverte et (...)
Site "Espagnol"
L’Autobiographie de rencontres interculturelles (plus communément baptisée ARI) est un outil pédagogique axé sur l’apprentissage par la réflexion sur les expériences interculturelles personnelles. Le Conseil de l’Europe, qui est à l’origine du projet, a (...)
Site "Allemand"
