Une séquence qui interroge cadrage, point de vue, image fixe et mobile à travers le genre du portrait.
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Quelle est l’importance du son dans une image vidéo ? Quels liens entre l’image, le son et la réalité ? Travail vidéo sur des détournements de gestes de la vie quotidiennes afin de leur donner une nouvelle (...)
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Manifeste sur l’art de peindre, l’oeuvre de Diego Vélasquez, Les Ménines, nous invite à entrer dans un tableau. Une manière vivante de découvrir l’oeuvre par la pratique artistique.
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Manifeste sur l’art de peindre, l’oeuvre de Diego Vélasquez, Les Ménines, nous invite à entrer dans un tableau. Une manière vivante de découvrir l’oeuvre par la pratique artistique.
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Des élèves de 5ème réalisent des saynètes vidéo avec des effets spéciaux (apparition, disparition, substitution), dans l’esprit de Georges Méliès.
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Du son à l’image
ou comment créer à partir d’une bande son sans l’illustrer ?
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Les élèves se projettent dans un espace virtuel en 3D afin de proposer une simulation d’installation sonore.
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Les élèves associent pictogrammes et sons pour réaliser des petits films qui débordent la réalité
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L’enjeu est de les faire travailler sur la nature morte, leur faire comprendre qu’il s’agit d’un genre à part entière, de leur faire comprendre le pouvoir d’évocation des objets.
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Quand les logiciels ne fonctionnent pas, c’est bien aussi : mise en correspondance rythmique de musique et d’images
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