Proposition de progression pour enseigner l’anglais dans un cours double sur deux années consécutives. Les supports proposés sont disponibles auprès de votre conseillère LV.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"
Les nouveaux programmes pour le collège et le lycée invitent les équipes pédagogiques à organiser l’enseignement des langues vivantes par groupes de compétences. Bilan d’expériences menées dans l’académie. Article publié sur le site (...)
Site "Autour des langues"
De nouvelles vidéos d’usage ont été publiées dernièrement sur de nombreux sites et constituent une aide importante pour les enseignants souhaitant trouver de nouvelles idées pour développer leur pratique (...)
Site "Espagnol"
Proposition de rencontre avec un musicien, en partenariat avec le conservatoire Gabriel Fauré, en direction des classes de CP à CM2 du Grand Angoulême.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"
Organisation des travaux d’élaboration d’études de cas dans le cadre du Plan d’Adaptation des Compétences des enseignants STI vers la STI2D
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
Démarche, pistes pédagogiques et extraits musicaux pour favoriser la découverte de musiques du monde.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"
Deux ouvrages sur le sujet pouvant être intéressants pour les enseignants en MCAD.
Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"
Encourager et favoriser l’accès au supérieur en valorisant l’ambition et les acquis des bacheliers professionnels.
Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"
Programmes de première et terminale, progressivement mis en place à la rentrée 2011 (enseignement de spécialité et facultatif).
Site "Lettres"
Le mot projet est incontournable dans notre discipline. Nous l’employons sans cesse dans nos échanges, dans les textes, sur nos fiches, dans nos programmes.
Pour autant il ne recouvre pas toujours le même sens, ni la même réalité. Il peut être source (...)
Site "Arts plastiques"
