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  La création et le jeu favorisent l’apprentissage (page 3)publié le 06/04/2020

Mme Monrosty (Lycée Emile Combes - Pons) présente la création d’un jeu de société géant dans le cadre d’une séquence sur la citoyenneté avec une classe de seconde.

Site "Espagnol"

  Ressources institutionnelles pour la continuité pédagogique.mis à jour le 03/04/2020

Un récapitulatif des ressources disponibles en Physique Chimie.

Site "Physique - Chimie"

  Ressources institutionnelles pour la continuité pédagogique. (page 2)mis à jour le 03/04/2020

Un récapitulatif des ressources disponibles en Physique Chimie.

Site "Physique - Chimie"

  Eduscol : nouvelle organisation et nouvelles ressourcesmis à jour le 01/04/2020

Le site Eduscol a été réorganisé et de nombreuses ressources ont été ajoutées au sujet de la continuité pédagogique.

Site "Physique - Chimie"

  Moodle pour la continuité pédagogique (page 2)publié le 21/03/2020

Cet article propose une aide pour la prise en main de la plateforme d’apprentissage Moodle disponible sur les ent i-cart et lycée connecté.

Site "Mathématiques"

  Pendant le confinement, faites de l’ingénierie !publié le 17/03/2020

le site Culture Sciences de l’Ingénieur permet la formation continue des enseignants en SI en leur proposant des contenus rédigés par des universitaires, pour leur donner accès aux résultats les plus récents de la recherche des domaines des sciences de (...)

Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"

  Compétences numériques : "créer des contenus"mis à jour le 26/02/2020

Des scenarios pédagogiques dans lesquels les élèves développent leurs capacités à créer des contenus à l’aide d’outils et de services numériques (utilisables dans différents contextes).

Site "Compétences numériques"

  Cycle 3 - Dessiner avec des objetsmis à jour le 22/02/2020

Une séquence de cycle 3 en classe de 6ème dans laquelle l’élève interroge les moyens de représentation, leurs spécificités et la notion d’écart. Ici le dessin est confronté à l’installation.

Site "Arts plastiques"

  Cycle 4 : Le spectateur au coeur du son et des images (page 2)mis à jour le 22/02/2020

Les élèves sont amenés à créer une installation sonore et visuelle.

Site "Arts plastiques"

  Cycle 4 - Marcher/Créermis à jour le 22/02/2020

L’implication du corps de l’auteur dans la création au moyen d’un smartphone.

Site "Arts plastiques"

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