Conception d’un document de pré-AO, sur un groupement de textes à partir duquel on peut bâtir plusieurs séquences complètes (lecture / écriture / langue) en les adaptant à différents niveaux de classes.
Site "Lettres"
Présentation-diaporama du schéma actantiel.
Site "Lettres"
Comparaison statistique de deux algorithmes de simplification des racines carrées en Algobox.
Site "Mathématiques"
L’articulation des 4 parties du programme sur l’année doit répondre à certaines contraintes, mais aussi à certaines opportunités : le diagramme de flux (partie 2) peut être vu en parallèle avec la partie 1 (fin 1.1, ou pendant 1.2, ou fin 1.2), quel (...)
Site "Économie Gestion LGT"
Grace au tirage au sort de pompons de couleurs, les élèves reconstituent la séquence d’un fragment d’ADN. En comparant le protocole manipulatoire imposé durant la séance, avec un schéma descriptif sans légende de la méthode de Sanger, il doivent (...)
Site "Sciences de la vie et de la Terre"
Madame Ramir (Lycée Edouard Branly - Châtellerault) présente ses choix pédagogiques dans le cadre des cours en hybridation à partir d’une séquence réalisée avec une classe de seconde. La démarche est explicitée à chacun des groupes grâce à un tableau (...)
Site "Espagnol"
Cette séquence pédagogique est proposée par Jezabel Cored, professeure au collège de la Tour de Montguyon. Elle permet une initiation à la description physique à travers le film Coco et Frida Kahlo. Elle s’adresse à des élèves de cycle 4 de (...)
Site "Espagnol"
Un descriptif de l’action et des outils pédagogiques pour la classe : jeux vocaux, chants brésiliens, supports d’écoute d’oeuvres en lien.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"
Matériel permettant de mesurer la vitesse sur un circuit automobile
Site "Physique - Chimie"
L’objectif est d’exploiter l’Intelligence Artificielle non pour ce qu’elle est mais pour ce qu’elle permet ; à savoir mobiliser l’équipe de professeurs de l’établissement en amont pour concevoir le prompt ; pour en aval s’appuyer sur les élèves afin (...)
Site "Histoire des arts"
