Las dificultades de comunicación en la pareja (B1/B2) publié le 16/06/2010  - mis à jour le 23/04/2019

Niveau B1-B2

12

Objectifs linguistiques

Compétences lexicales :

 una pareja, un matrimonio, el marido, la esposa, una amante
 una riña, reñir (i)
 gritar
 estar enfadada, furiosa, indignada
 un tono agresivo, unos insultos
 sospechar
 engañar a alguien, ser infiel
 tener celos, tener un ataque de celos
 un comportamiento raro
 hacer preguntas, interrogar a alguien
 sentirse aliviado
 ser vanidoso, orgulloso, cobarde, narcicista
 ser interesado, egoísta, sin escrúpulos, deshonestos, un mundo lleno de caimanes
 sentirse traicionado, abandonado
 quebrar de un modo fulminante, sin previo aviso, a sus espaldas, de la noche a la mañana, un directo a la mandíbula, dejar a alguien hecho polvo
 fingir hacer algo, ocultar la verdad
 una vuelta atrás

 réemploi de engañar, ser infiel
 réemploi du connecteur temporel de pronto
  ser hermosa
 estar ausente, la ausencia
 aprovechar la ocasión para…
 echar una maldición
 ser cruel
 una mentira, una bobada, un pretexto, mentir (i)
 ser generoso, darle gusto a alguien
 experimentar/sentir amor, odio ; odiar
 un lance repentino, la tension dramática
 estar incómoda
 intuir
 el desenlace
 verse obligado, -a a
 ser hipócrita
, réemploi de deshonesto, -a
 réemploi de traición, traicionar, traicionado
 réemploi de confesar

Compétences grammaticales :

 réactivation des principaux temps du récit (imparfait, passé simple, plus-que-parfait de l’indicatif ; imparfait du subjonctif dans les concordances des temps)
 expression de la peur dans un contexte au passé : tener miedo de/a que + subjonctif + concordance
 expression du souhait dans un contexte au passé : pedir que, querer que + subjonctif + concordance
 réactivation de la forme de négation ni siquiera
 como si + subjonctif imparfait
 ser ≠ estar
 passage du style direct au style indirect

Compétences phonologiques :

 prononciation
 accentuation
 éclairage particulier sur l’intonation.

Détail de la mise en œuvre