Rendre compte à l’oral des résultats d’une recherche documentaire publié le 16/01/2012

Modalités de mise en oeuvre

 Partenariat entre le professeur d’Allemand et le professeur documentaliste.
 Thème traité : Histoire de l’Allemagne 1945-1990
 Objectifs documentaires : réaliser une recherche documentaire courte et précise (analyse des questions et émergence des mots clés/validation des sources/faire une prise de note).
 Niveau  : 3èmes bilangues.
 nombre de séances : une séance de recherche et une pour le passage à l’oral.
 Déroulement  : Les élèves sont répartis par groupe de deux-trois élèves.
 Ils ont une question à traiter par groupe.
 Ce sont eux qui ont défini les critères de réussite de la recherche et du passage à l’oral.

Les critères de réussite et les validations possibles du socle commun.

Recherche documentaire (évaluée à l’aide de votre brouillon) :

• Comprendre les questions (dictionnaires, professeurs).
  /1
• Trouver les bons mots clefs (souligner les mots importants ou les trouver).
  /1
• Faire une prise de note.
  /1
• Trouver des informations pertinentes ( textes/images).
  /5
• Citer ses sources (google n’est pas une source mais un moteur de recherche).
  /1

A l’oral

• Ne pas réciter.
  /2
• Comprendre ce que l’on explique.
  /3
• Regarder ses camardes, ne pas gesticuler.
  /1
  Utiliser un langage adapté (ni trop soutenu, ni trop familier).
  /2
• Parler distinctement et doucement tout en captivant son public !
  /2
• Se répartir la parole.
  /1

Les questions

• Être capable de répondre aux questions de ses camarades.
  Malus ou bonus
• Participer et poser des questions aux autres groupes.
  Malus ou bonus

Socle commun :

Pilier 2 : La pratique d’une langue vivante étrangère

• Se faire comprendre à l’oral

Pilier 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication

Pilier 5 : La culture humaniste

• La culture humaniste contribue à la formation du jugement, du goût et de la sensibilité et permet d’acquérir des repères -> Comprendre des événements historiques liées à l’histoire de l’Allemagne et les expliquer.

Pilier 7 : L’autonomie et l’initiative

• Etre autonome dans son travail ->se référer aux critères de réussite élaborés en classe.
• S’engager dans un projet et le mener à terme ->construire une affiche
• travailler en équipe

Items du b2i  :

• C.2.3 Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.
• C.2.7 Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective.
• C.3.3 Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo...).
• C.4.4 Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source...).