 Recherche : en réponse à

6014 résultats

Filtrer les résultats en modifiant les options de recherche

Enseigner les sciences à l’école (PDF de 363.2 ko)

pages 8 à 13, pour les cycles I et II

 La démarche d’investigation : unité et diversitémis à jour le 28/08/2008

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

Corrigé - bac pro- HG-EMC - Métropole -Guyane (PDF de 186.3 ko)

 Sujets et corrigés - baccalauréat professionnel - Histoire-Géographie -EMC - session 2025publié le 25/08/2025

Site "Lettres, Histoire et Géographie en lycée professionnel"

Bac de spécialité SI en terminale : Sujet 0 (PDF de 3 Mo)

 Sujet 0 de l’épreuve de bac de spécialité SI en terminalepublié le 03/12/2020

Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"

Question sur la partie géologie (Word de 15.5 ko)

SVT - Réviser tout en s’amusant à l’aide d’un jeu de société - Académie de Poitiers.

 Réviser tout en s’amusant à l’aide d’un jeu de sociétépublié le 03/10/2019

Site "Sciences de la Vie et de la Terre"

STI2D et STL spécialité Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire session septembre (PDF de 676.2 ko)

 Annales ST2S - STD2A - STL - STI2Dmis à jour le 25/10/2020

Site "Physique - Chimie"

 La classe inversée en S.V.Tpublié le 28/10/2017

Cet article traite les bases élémentaires de la classe inversée afin d’optimiser la réussite de cette démarche en classe avec les élèves ; à la fin de l’article vous trouverez des liens vers deux exemples de classe inversée en S.V.T : un exemple de classe (...)

Site "Sciences de la Vie et de la Terre"

Démarche proposée par Marie-Bénédicte Cabos et Isabelle Mercier (PDF de 1.3 Mo)

Prévenir les risques, s’adapter au changement global - Géographie/5ème/Cycle 4.

 Prévenir les risques, s’adapter au changement globalmis à jour le 24/08/2023

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

Une unité pédagogique d’intégration pour les élèves dyslexiques (PDF de 153.9 ko)

Ecrit deuxième année

 Compte rendu de la journée de mutualisation des innovations pédagogiquesmis à jour le 07/10/2011

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

 Utilisation d’un générateur de Qui basé sur l’IA en première STL biotechnologiespublié le 19/03/2026

Contexte et objectif de la séance Il est intéressant de favoriser l’autonomie des élèves dans la révision des notions essentielles à acquérir pour chaque séquence ou bien en fin de chapitre. Le but de la séance est de critiquer et d’améliorer un QCM de (...)

Site "Biotechnologies - Biochimie Génie Biologique - STMS"

 QCM à corrections rapides, pourquoi, comment ? (page 2)mis à jour le 09/10/2018

Témoignages sur l’usage d’applications permettant de créer et exploiter des questionnaires pour dynamiser la pédagogie, présentés lors des "rencontres autour du numérique".

Site "SRANE - Site de Poitiers"