Prise en compte de l’hétérogénéité et différenciation : des éléments de réflexion théorique sur les enjeux et les modalités de mise en œuvre de la différenciation pédagogique illustrés par des exemples de travaux d’enseignants. Volet 1 sur 3 du (...)
Site "Anglais"
Sélection de ressources pour l’enseignement de l’HDA dans le cadre de la continuité pédagogique (redirection vers le site académique Histoire des Arts)
Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"
Le conservatoire du littoral dont le siège est à Rochefort met à la disposition des enseignants de nombreuses ressources permettant d’aborder notamment la question climatique.
Site "Mission EDD"
Les élèves de terminale bac pro service et commercialisation, section européenne, du Lycée hôtelier de La Rochelle, se mobilisent pour protéger le coffre-fort de la reine Elizabeth II dans un escape game créé par Sophie Renaudon, enseignante de (...)
Site "Anglais LP"
Travail sur les pathologies du 3ème âge donnée par une collègue PLP STMS enseignant en Bac Pro ASSP dans le cadre da la continuité pédagogique.
Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"
Depuis le début du confinement le 17 mars 2020, le groupe d’appui arts plastiques Poitiers-Limoges accompagne et relie les enseignants d’arts plastiques en publiant des témoignages et des expériences de continuité pédagogique à (...)
Site "Arts plastiques"
La lutte contre le racisme et l’antisémitisme se poursuit dans le cadre de la mise en œuvre de la continuité pédagogique :
des séances pédagogiques et différents supports sont mis à disposition des élèves, des enseignants et des parents pour travailler à (...)
Site "Pôle Valeurs de la République"
Documents pédagogiques à destination des enseignants pour l’exploitation du film "Le garçon et le monde" de Alê Abreu.
Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"
Documents pédagogiques à destination des enseignants pour l’exploitation du film "Les glaneurs et la glaneuse" d’Agnès Varda.
Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"
Pour diversifier les modalités de retour d’informations sur les productions d’élèves, des commentaires oraux peuvent être envisagés. Ils sont souvent moins fastidieux pour l’enseignant.e et sont propices à (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
