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Le cahier des charges de la labellisation E3D - Premier degré (PDF de 521.7 ko)

5ème vague de labellisation E3D - académie de Poitiers

 Cinquième vague de labellisation E3Dmis à jour le 13/10/2020

Site "Mission EDD"

 Séquence : "Celebrar la igualdad en el deporte"mis à jour le 01/07/2020

Ingrid Tourenne, professeur au lycée Bellevue de Saintes propose une séquence de Seconde autour de l’axe "sports et société". La séquence a été en partie réalisée pendant le confinement.

Site "Espagnol"

 Une BD et un diaporama, des créations à distancepublié le 29/06/2020

Ana Maria Garcia Martinez (collège Fontanes -Niort ) nous présente des créations d’élèves de cinquième et de troisième réalisées pendant le confinement.

Site "Espagnol"

Projet final : Consignes et grille d’évaluation (PDF de 308.5 ko)

Séquence ¿Es posible actuar para preservar nuestro planeta ? - Espagnol - Académie de Poitiers.

 ¿Es posible actuar para preservar nuestro planeta ?mis à jour le 14/03/2021

Site "Espagnol"

Livret d’anglais du CP au CM2, avec QR-Codes (PDF de 795.3 ko)

Barbara RICHARD, CPD LVE 86, 2018.

 Évaluer les compétences à l’oral et à l’écrit en anglais, du CP au CM2publié le 08/06/2020

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Vienne"

baccalauréat 2021 : Faire du grand oral un levier d’égalité des chances (PDF de 1.3 Mo)

Recommandations pour le grand oral du baccalauréat et l’enseignement de l’oral, de l’école maternelle au lycée.

 Le grand oral : notes de service et rapport de Cyril Delhaypublié le 31/05/2020

Site "Philosophie"

 Séquence A lo cubano (page 6)publié le 30/05/2020

Cette séquence proposée par Julien Pastre (lycée Bellevue - Saintes) vise à célébrer les 500 ans de La Havane. La découverte de la capitale cubaine, des origines de ses habitants et de la culture afro-cubaine amènera les élèves à partager ces (...)

Site "Espagnol"

 Les classes virtuelles : un souffle d’air...publié le 29/05/2020

Madame Quinteiro (collège Jules Supervielles - Parthenay) présente son expérience : Quelles sont les possibilités d’exploitation ? ; Comment s’organise la communication ? ; Quelles consignes ? ; Quels sont les retours des élèves ? ; Quels sont les (...)

Site "Espagnol"

 Le Land art contre le décrochage (page 3)mis à jour le 23/05/2020

Enseigner et apprendre l’espagnol autrement. Une illustration de la mise en place de la continuité pédagogique au lycée Jean Macé (Niort) présentée par Madame Gwenaëlle Beuillé.

Site "Espagnol"