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 Du PC au netbook, puis à la tablette : véritable plus-value pédagogique ou fuite en avant technologique ?mis à jour le 18/07/2018

Les tablettes et netbooks interrogent le concept d’apprentissage en mobilité. La réflexion sur le projet d’usage n’en reste pas moins indispensable.

Site "SRANE - Site de Poitiers"

 Mettre en place une recherche collaborativemis à jour le 16/07/2018

Scénario pédagogique dans lequel le wiki de l’environnement numérique de travail est mis à profit, comme document de collecte commun à une classe pour mutualiser des sujets.

Site "SRANE - Site de Poitiers"

Situations d’apprentissage - flottaison (PDF de 53.7 ko)

 Vers la recherche d’une efficacité de la nage au cycle 3mis à jour le 20/09/2018

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

Grille d’évaluation (OpenDocument Text de 18.2 ko)

Évaluation et numérique : la carte mentale.

 TraAM 2018 : Évaluation et numérique : la carte mentalemis à jour le 24/04/2019

Site "Espagnol"

Déroulement des séances d’AP (Aide Personnalisée) (OpenDocument Text de 19.6 ko)

Ce document propose une description des séances menées dans le cadre de l’AP.

 TraAM 2018 Plus-values des outils numériques : mise en place de la phonétique corrective. Niveaux 4ème/3èmemis à jour le 23/04/2019

Site "Espagnol"

 Connaissances utiles à l’enseignement de la CP5 (page 2)mis à jour le 07/06/2018

Cet article s’inscrit dans la poursuite de l’article intitulé "La fréquence cardiaque, un objet d’étude pertinent en CP5". Il offre une synthèse des connaissances physiologiques à intégrer dans un cycle de ce type (course en durée, natation en (...)

Site "Éducation physique et sportive"

Le jeu de cochons : document élève (PDF de 580.3 ko)

 Les TraAM 2017-18 : présentation, sommairemis à jour le 14/12/2020

Site "Mathématiques"

 Créer, ensemblepublié le 24/05/2018

Les ressorts de la créativité, l’éthique relationnelle, créer et apprendre, observations de Xavier Garnier, Christophe Marsollier, Todd Lubbart et Marc-André Lalande.

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