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  TraAM - Consolider et approfondir des connaissances (page 2)mis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA en classe.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  TraAM - Consolider et approfondir des connaissances (page 3)mis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA en classe.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  TraAM - Utiliser l’IA pour mettre en place une séance de classemis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA par les enseignants pour les élèves.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  TraAM - Consolider et approfondir des connaissancesmis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA en classe.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  TraAM - Utiliser l’IA pour mettre en place une séance de classe (page 2)mis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA par les enseignants pour les élèves.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  TraAM - Rédiger un bilan par les élèves (page 3)mis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA en classe.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  Esprit critique et phénomènes aléatoires (page 3)mis à jour le 13/06/2024

Cet article rend compte d’une expérimentation menée dans une classe de seconde dans le cadre des TraAM sur l’esprit critique en mathématiques.

Site "Mathématiques"

  TraAM - Expliquer un concept scientifique (page 2)mis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA en classe.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

  Esprit critique et phénomènes aléatoires (page 2)mis à jour le 13/06/2024

Cet article rend compte d’une expérimentation menée dans une classe de seconde dans le cadre des TraAM sur l’esprit critique en mathématiques.

Site "Mathématiques"

  TraAM - Choisir l’IA générative pour préparer une interview (page 3)mis à jour le 13/06/2024

Une proposition d’utilisation des IA en classe.

Site "Sciences de la vie et de la Terre"

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