La lettre de rentrée présente les axes d’orientation académiques et disciplinaires pour cette année 2016-2017. Elle contient aussi de nombreuses informations utiles à la mise en œuvre de votre enseignement de (...)
Site "Physique - Chimie"
Voici un CD Rom, scénarisé par l’équipe ELVE 79 et réalisé par Jean-Marc Pentecouteau, animateur TUIC dans le département des Deux-Sèvres.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"
Programme des formations proposées par l’OFAJ à l’automne 2016.
Site "Allemand"
Ressources proposées par Pascal Biron pouvant intéressées les enseignants de CAP APR, CAP ATMFC et CAP APH.
Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"
Proposition d’une page de démarrage pour les navigateurs Internet avec de nombreuses ressources pour les enseignants et les élèves.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"
Lien vers le site Eduscol qui aborde : L’enseignement de la Santé et Sécurité au Travail dans les diplômes professionnels. Celui-ci répond à un enjeu de prévention des risques professionnels des élèves et apprentis, futurs (...)
Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"
Une vidéo d’une conférence de Cécile de Hosson, professeur des universités, qui présente l’enseignement du concept d’énergie.
Site "Physique - Chimie"
Infographie sur site services mobiles.fr
Site "Économie Gestion en Lycées Professionnels"
Faire se rencontrer les enfants autour de débats, de thématiques liées au sport, c’est développer le vivre ensemble pour construire une citoyenneté sportive future de l’enfant usépien en utilisant la vie associative comme vecteur. C’est là encore, (...)
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"
"Histoire à parler" est une expression propre à Laurence Lentin. Elle désigne des histoires qui s’adressent aux élèves de cycle 1.
Ce sont des supports permettant de développer les compétences syntaxiques des (...)
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