Evoquer des souvenirs, les partager avec d’autres personnes, interagir, mettre en scène des sentiments et des sensations.
Site "Espagnol"
Le projet pédagogique présente un problème récurrent dans les médias, la pollution quotidienne de l’environnement par les hommes, en Espagne, en France et en Amérique Latine. Palier 2 : Niveau A2. Classe de 3°, l’ici et (...)
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Cette séquence est proposée par Mélanie Landreau, professeur au lycée Joseph Desfontaines de Melle. Elle s’adresse à des élèves du cycle terminal, autour de l’axe "Territoire et mémoire".
Site "Espagnol"
Acquérir des connaissances sur une époque et des événements en lien avec l’histoire de France, en découvrant l’artiste Francisco de Goya grâce à l’une de ses œuvres, et en décryptant des caricatures.
Site "Espagnol"
Une approche de l’œuvre de Dalí et Miró à travers des supports variés (document audio, vidéo, séance internet). Niveau A2-B1.
Site "Espagnol"
Laurence Richert, professeur au lycée présente cette séquence qui a été réalisée avec une classe du cycle terminal Série technologique Hôtellerie Restauration. Elle est dédiée aux différentes approches contemporaines de l’art culinaire ibérique, à travers (...)
Site "Espagnol"
Programme d’enseignement des langues vivantes en classe de
seconde générale et technologique
Site "Autour des langues"
Programme d’enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques. B.O spécial n°9 du 30 septembre 2010
Site "Autour des langues"
Débattre autour de la question du port de l’uniforme, défendre un point de vue personnel : en faveur de l’uniforme ou contre celui-ci. Niveau A2-B1
Site "Espagnol"
Un professeur de seconde met ses élèves en activité pour un travail sur le questionnement privilégiant les activités langagières de l’écrit et débouchant sur la production puis l’exploitation d’un sondage sur l’utilisation des réseaux (...)
Site "Anglais"
