L’animation réaliste d’un système, demande à connaître les méthodes de création de stimuli adaptés aux besoins, et, si nécessaire, de réalisation de solutions séquentielles, soit à l’aide de composants (pour des séquences très simples), soit à l’aide de (...)
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
Cette séquence pédagogique qui illustre l’axe 7 "Diversité et inclusion" du cycle terminal, propose la mise en œuvre de stratégies de mise en accessibilité des apprentissages pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, dans le cadre des propositions (...)
Site "Espagnol"
Dans le cadre d’une séquence menée avec une classe de seconde, Monsieur Quillévéré (Lycée Genevoix- Bressuire) propose des pistes de réflexion sur le travail collaboratif et la mobilisation de tous les élèves à (...)
Site "Espagnol"
Les composants PsoC5 intègrent un contrôleur CAN. Cet article décrit une mise en oeuvre permettant l’exploitation du bus. Le champ des exploitations est ensuite très vaste (développement de projet, modélisation de systèmes liés à (...)
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
Solution de l’énigme proposée le jeudi 16 mars 2017 aux lycéens dans le cadre de la semaine des Mathématiques
Site "Mathématiques"
Ces deux séquences intitulées « Street Art » et « Art as a means of expression » ont été conçues d’une part par Alexandra Thybaud, professeur au collège Jean Michaud de Roumazières et d’autre part par Fabienne Bérard, Fatma Guétarni, Gerhard Möller et (...)
Site "Anglais"
Cet article dresse la liste des élèves lauréats du concours académique de calcul mental en ligne, lequel s’est déroulé entre le 1er février et le 11 mars 2016.
Site "Mathématiques"
9ème saison du dispositif national Course en cours
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
Effets de fondu Utiliser le masque de fusion Utiliser l’outil dégradé Utiliser l’outil gomme à partir du masque de fusion Transformation symétrie axe horizontal Dupliquer un calque Appliquer une profondeur de champ aux objets par un flou (...)
Site "Arts Appliqués"
L’écrivain dans son siècle, « l’engagement et la résistance ». Il s’agit de montrer aux élèves comment, à travers la poésie les auteurs peuvent aussi dénoncer une société et une réalité qui leur parait injustes et qu’ils désirent critiquer et faire connaître. (...)
Site "Espagnol"
