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article Estudiar y/o trabajar     -    publié le 20/12/2009    mis à jour le 10/03/2014

Entraînement à la compréhension de l’oral

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Projet pédagogique proposé par madame Michelle Fy, professeure agrégée d’espagnol au Lycée E. Branly à Châtellerault.

• Présentation du projet pédagogique

- Niveau A2 B1
- Activité langagière principale : entraînement à la compréhension de l’oral et à l’expression orale
- Axe d’étude : l’expression du point de vue
- Objectifs : être capable de comprendre et d’exprimer un point de vue.

un document Déroulement de la séquence pédagogique (PDF de 69.5 ko)

Les trois séances et les activités langagières associées.

•  Tâche de fin de séquence

- Evaluation de la compréhension de l’oral
- Compétences et Savoir-faire

un document Evaluation sommative (PDF de 88.6 ko)

pistes pour une activité de production orale


• Séance 1

- Le support utilisé :

un document Document 1 :"Lo que cuesta aprender" (PDF de 68.3 ko)

article de presse de "Elpaís.com" du 18/09/2007

Ce document permet d’aborder les problèmes liés aux difficultés financières dans les milieux modestes à l’approche de la rentrée scolaire (dépenses en fournitures, habillement et cantine scolaire des enfants).

- Les pistes d’étude :

un document Document d’introduction du milieu social (PDF de 132.3 ko)

activité langagière, objectifs linguistiques et culturels, pistes de travail pour le cours suivant à partir du document "lo que cuesta aprender"


• Séance 2

- Le support utilisé :


Fichier son "Adriana" (MP3 de 3.6 Mo)

enregistrement de madame Tobes professeur d’espagnol

un document Adriana (Word de 22 ko)

Script du document audio. Document original créé pour le projet

Ce document présente l’argumentation d’une jeune fille de 16 ans, Adriana, de milieu modeste, qui témoigne de son choix d’abandonner ses études pour travailler.

- L’axe d’étude : l’expression du point de vue (entraînement à la compréhension de l’oral)

un document Objectifs linguistiques et activité langagière (PDF de 141.3 ko)

compétences et savoir-faire, pistes d’entraînement à la compréhension de l’oral


• Séance 3

- Le support utilisé :

Fichier son "la psicóloga escolar" (MP3 de 1.8 Mo)

enregistrement de Mónica Pouvreau, professeur natif

un document la psicóloga escolar (Word de 20 ko)

Script du document audio. Document original créé pour le projet

Ce document permettra d’élargir le point de vue des proches de l’adolescente en proposant le regard distancié d’une psychologue scolaire consciente des risques encourus par la jeune fille.

- L’axe d’étude : l’expression du point de vue (entraînement et apprentissage de la compréhension de l’oral)

un document Objectifs linguistiques et activités langagières (PDF de 127.8 ko)

pistes de travail pour le cours suivant à partir du document "la psicóloga escolar"


• Séance 4

- Les supports utilisés :


Fichier son "padre" (MP3 de 2.3 Mo)

enregistrement de David, assistant de langue


Fichier son "madre" (MP3 de 1.9 Mo)

enregistrement de Julissa, assistante de langue

un document Padre (Word de 20 ko)

Script du document audio. Document original créé pour le projet

un document Madre (Word de 20.5 ko)

Script du fichier audio, document original créé pour le projet

Les deux témoignages « padre, madre » présentent les deux points de vue contrastés des parents.

- L’évaluation sommative : compréhension de l’oral

un document Evaluation sommative (PDF de 144.1 ko)

objectifs, compétences et savoir-faire, pistes pour l’évaluation

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