Trames de scénario

Articles

  Le projet "Road safety while text messaging : IT CAN WAIT !" 2019 publié le 24/06/2019

L’apprentissage des langues contribuent au développement de la citoyenneté des élèves. C’est dans ce cadre que l’équipe des rédacteurs du site Anglais-LP propose un Padlet de ressources du niveau A1+ à B2 sur les risques liés à l’utilisation du portable en conduisant une voiture, un vélo ou en se déplaçant à pieds.

  DRIVE SAFE ! publié le 24/06/2019

Marc Bossut, professeur stagiaire au LP Les Terres Rouges à Civray, propose une séquence "clé en main" sur la sécurité routière. Des activités ludiques au visuel soigné et attrayant pour motiver ses élèves de CAP à s’investir dans les activités de compréhension et production écrite et orale.

  TEENS TELL FIBS : take part in the Big Lie survey ! mis à jour le 27/05/2019

Suggestions for a topic to deal with your classes….

  Sing Aretha Franklin's songs and understand the history of the USA publié le 01/02/2019

Cet article propose un Padlet de ressources authentiques, une worksheet élève et des exemples de production pour travailler sur la biographie et le répertoire d’Aretha Franklin en faisant le lien entre son parcours, son travail et le contexte historique aux États-Unis.

  «WRITING SKILLS (STILL) MATTER !» mis à jour le 22/01/2019

Cet article propose un scénario centré sur l’écriture, selon le principe de l’écriture longue en français en CAP, dont la visée est l’expression des sentiments.

  Creative students inspired by Edward Hopper publié le 27/06/2018

Retour sur la séquence bi-disciplinaire (anglais / arts appliqués) qui a mené des élèves de 2nde Pro à écrire et peindre à la manière d’Edward Hopper.

  The London Marathon publié le 22/02/2018

Le Marathon de Londres aura lieu le 22 avril. Zoom sur cet événement sportif international qui suscite un grand intérêt médiatique et ... pédagogique !

  Experience the Highland Games in Bressuire mis à jour le 20/12/2018

Ce scénario a pour but d’enrichir ses connaissances sur les différents aspects de la culture et identité écossaises à travers les Highland Games représentés à Bressuire depuis 2003.

  Edward HOPPER, an inspiration to creative students publié le 22/11/2017

L’équipe des auteurs vous propose une séquence pédagogique autour du peintre américain Edward Hopper mais n’a pas encore déterminé sa tâche finale.
Donnez-nous votre avis en répondant au QCM en ligne Quizyourself !

  Young generations and politics: so what? publié le 20/10/2017

Cet article présente une séquence de Christophe Peyre-Camy à destination des terminales bac pro adaptable pour une classe de 1ère bac pro. Elle invite les élèves de LP à s’interroger sur leur engagement en politique.

  Celebrate the European Day of languages on 26 September! mis à jour le 21/12/2017

Chaque année, le Centre Européen pour les Langues Vivantes du Conseil de l’Europe propose à toutes les institutions éducatives de mettre en lumière la diversité linguistique et culturelle de l’Europe en menant diverses actions avec les élèves aux alentours du 26 septembre. Dès la rentrée, cela peut être l’occasion de réaffirmer auprès de nos élèves l’importance de la maîtrise des langues vivantes, et notamment l’anglais, dans la perspective d’une meilleure insertion professionnelle et d’une ouverture culturelle (mobilité, échanges, tolérance...).

  Le projet "Gender Gap", le bilan et les productions des élèves. publié le 10/05/2017

Dans cet article, les quatre enseignants du lycée Rompsay et Pierre Doriole de La Rochelle, proposent un bilan de la manière dont le projet a été reçu et apprécié par les élèves.

  Equals... Are we equals ? publié le 07/03/2017

A l’occasion de la journée internationale de la femme, cet article propose deux séquences ainsi que les worksheets de 1ère et terminale bac pro dans le cadre du projet "Mind the gap !" aux lycées Pierre Doriole et Rompsay de La Rochelle.

  Mind the Gap ! mis à jour le 21/12/2017

Un projet commun à deux lycées voisins aux filières encore très marquées par les représentations attribuant traditionnellement un métier à un genre.

  We want to wear pants! mis à jour le 12/12/2017

A travers diverses sources documentaires, chanson, tracts d’époque sur le mouvement des Suffragettes, et extraits de films sur la discrimination des femmes en entreprise, les élèves seront amenés à s’interroger sur les inégalités dans notre société et à prendre la parole pour défendre les droits des femmes.

  A spooktacular event mis à jour le 21/10/2016

Scénario à dominante orale qui permet aux élèves de découvrir le plus grand festival lié à Halloween en Europe. Cette séquence vise à mettre les élèves en situation dès la seconde en filmant la tâche finale.
Des pistes d’exploitation en CAP et première Bac Pro sont aussi proposées.

  Modern immigration mis à jour le 12/07/2016

Un élève pakistanais est arrivé au lycée. Vous voulez en savoir plus sur lui et son expérience en tant que migrant.
Après l’avoir interviewé, vous en profitez pour écrire un article que vous envoyez à l’UNHCR, l’organisation des Nations Unies pour les réfugiés.

  Making my future work ! publié le 21/03/2016

Après leur premier vrai contact avec le monde de l’entreprise en PFMP, les élèves de 2nd bac pro section européenne (commerce et logistique) travaillent sur une séquence orientée vers le monde professionnel.

  Food at school mis à jour le 14/06/2016

Scénario qui propose aux élèves un rôle dans une réunion/débat où ils vont devoir donner et défendre leur opinion.
Il peut être relié à l’actualité car il existe un "International school meal day" dont la seconde édition a lieu le 3 mars 2016.

  Are you addicted to your cell phone? publié le 15/02/2016

Cette séquence invite des élèves de Seconde professionnelle, à répondre individuellement à une enquête sur l’usage du téléphone portable, puis à synthétiser les réponses afin de les présenter oralement à la classe.

  Rebels without a cause mis à jour le 08/06/2018

Cet article collectif réalisé lors de notre réunion d’équipe a pour but, non seulement de proposer une trame de scénario, mais aussi une nouvelle maquette de publication de contributions sur le site anglais LP "What else". N’hésitez pas, partagez vos scénarios !

  New Year's Eve on Broadway! publié le 18/12/2015

Scénario à dominante écrite qui invite les élèves à prendre part aux festivités du Nouvel An à New York City sans faire le déplacement. L’objectif est de rédiger ses vœux sur des post-it ou confetti pour la nouvelle année, comme on peut les trouver à Times Square Visitor Center, sur un mur prévu à cet effet.

  Global warming mis à jour le 16/10/2018

La séquence Global warming est destinée à une classe de 1ère bac pro.
Tâche finale : je m’engage en faveur de la protection de l’environnement En tant qu’éco-citoyen, je m’engage en faveur de la protection de l’environnement en enregistrant une (...)

  J'ai essayé la littérature en 1ère Bac Pro Commerce mis à jour le 21/10/2018

Cet article présente un exemple de séquence en anglais en 1ère bac pro commerce à partir d’un extrait de "The Snow Queen" de Michael Cunningham, publié en avril 2015.

  Back to the Future publié le 05/10/2015

Ce scénario propose de travailler sur la trilogie emblématique des années 80 a été crée pour le 21 octobre 2015, date liée au scénario du second volet de la trilogie Back to the Future. Il permet d’aborder un film avec un angle moins conventionnel. Il peut également être l’occasion d’un "Back to the Future Day" dans l’établissement, avec exposition et sonnerie adaptée !

  PROTEST MUSIC : Act some scenes that highlight events which inspired protest music and make a speech. mis à jour le 11/06/2018

Dans le cadre du festival musical Ecoval de leur lycée, les élèves ont créé une exposition sur les mouvements contestataires (projet en partenariat avec la Maison des Lycéens et le Centre d’Arts de la ville).

  FIRST AID : le théâtre au service de l'interaction orale publié le 09/08/2015

Cette séquence, conçue à l’origine pour la filière Bac Pro Sécurité-Prévention, met en scène les élèves confrontés à une situation de premier secours. La situation d’urgence finale sera laissée au choix des élèves, permettant ainsi de les impliquer davantage par le jeu de rôles. Les élèves spectateurs seront également évaluateurs par le biais d’une fiche d’évaluation.

  Un exemple de plan de formation en anglais pour des apprentis mis à jour le 09/08/2015

Cet article présente les contraintes et spécificités de l’enseignement de l’anglais en Unité de Formation des Apprentis et propose un plan de formation pour un niveau de seconde bac pro commerce.

  #gimmefive challenge mis à jour le 21/12/2017

Cet article propose des ressources à utiliser pour construire un scénario actionnel dont une tâche intermédiaire ou la tâche finale pourrait être de participer à la campagne anniversaire de "Let’s Move" (campagne à l’initative de Michelle Obama) .

  Nelson Mandela publié le 20/01/2015

Ce scénario, basé en partie sur le film Invictus, vise à entraîner les élèves de terminale Bac Pro aux parties 1 et 2 du CCF (expression orale en continu et interaction orale). Un tutoriel Audacity pour l’enregistrement d’un dialogue à 2 pistes est ici proposé afin de faciliter l’évaluation de la tâche finale.

  My 2018 Bucket list : Record the list of all the things you would like to do before the end of the year to post it on social networks. mis à jour le 06/01/2019

Scénario proposant une série d’activités alliant compétences écrites et orales pour faire formuler les désirs et rêves de chacun sous forme d’une liste ou d’un post audio ou vidéo sur un réseau social.

  Christmas crackers mis à jour le 10/12/2014

Scénario présentant un aspect culturel des pays anglophones avec 2 tâches finales possibles : l’écriture d’un poème pour l’insérer dans un cracker et la présentation orale des Christmas crackers.

  Charlie and the chocolate factory: Présentez un personnage de fiction! mis à jour le 29/10/2014

Ce scénario proposé par Sylvie Ferru intégre l’usage de la balado diffusion pour l’entraînement à l’expression orale en continu.

  Documents authentiques et tâches finales mis à jour le 21/12/2017

Cet article propose des idées de tâches finales à partir de documents authentiques récoltés lors d’un séjour en Angleterre.

  Our Portrait Gallery mis à jour le 23/08/2014

Scénario alliant expression orale en continu et expression écrite, permettant d’aborder des œuvres d’art et de rencontrer des personnalités importantes du monde anglo-saxon du monde de la politique, de la littérature et des sciences. Peut servir de base à un projet d’exposition pour la journée européenne des langues vivantes le 26 septembre prochain.

  A historical drama: "The King's Speech" mis à jour le 16/06/2014

Ce scénario propose une étude en anglais du film avec une tâche finale en expression orale en continu et un approfondissement en français pour l’épreuve d’histoire des arts du Diplôme National du Brevet.
Une possibilité d’utilisation du réseau social "Pinterest" est aussi proposée.

  Street Art mis à jour le 21/12/2016

Scénario autour du mouvement artistique du street art : définition, histoire, artistes, réception du public, description d’oeuvres.

  A week-end in my town! mis à jour le 15/11/2013

Scénario à dominante orale par lequel l’élève sera amené à présenter sa ville et un programme d’activités.

  Electing a headboy or a headgirl mis à jour le 13/10/2013

Scénario à dominante orale présentant une tâche finale en compréhension. A faire en début d’année au moment des élections des délégués.

  Commémoration du Centenaire de la Première Guerre Mondiale mis à jour le 09/03/2017

Cet article présente une sitographie et un exemple de scénario en relation avec cet événement

  Troisième préparation à la voie professionnelle - "Holidays" publié le 10/04/2013

Scénario à dominante écrite destiné à des élèves troisième préparation à la voie professionnelle. Ce scénario permet de valider des items des compétences 2 et 4 du Socle Commun de Connaissance et de Compétences, palier 3.

  Welcome to the city that never sleeps publié le 10/04/2013

You are a sandwich man in Times Square, NYC. You have to advertise for a musical, a store, a special attraction in the city. You need to speak out loud in the street. You have to be as convincing as possible.

  "The King's speech" mis à jour le 27/03/2013

Scénario à dominante orale proposant des exemples d’utilisation de la baladodiffusion.

  "Bend it like Beckham" mis à jour le 04/11/2013

Scénario à dominante écrite

  Travelling to a land of legends mis à jour le 13/09/2012

Scénario lié au projet "The Mural of Tolerance" mené par les élèves de la classe TSEN (Baccalauréat Professionnel Systèmes Electroniques Numériques) du LP Jean Moulin à Thouars qui ont contribué à la première fresque nord-irlandaise en France.

  A Taste of Northern Ireland mis à jour le 09/08/2015

In March, three muralists from Belfast will come to your school to paint a mural about tolerance with your class.

  Maryland drivers mis à jour le 18/04/2012

Ce scenario aborde le thème de l’apprentissage du code de la route aux USA. Il permet également d’aborder la particularité des conducteurs handicapés et de travailler une tâche finale avec le collègue d’Art.

  English Press mis à jour le 09/08/2015

Scénario avec une tâche finale en expression écrite élaboré dans le cadre de la bivalence lettres-anglais et en lien avec la Semaine de la Presse à l’École.

  Des mots pour expliquer publié le 12/12/2011

Activité de production orale

  Stereotypes mis à jour le 08/06/2018

Séquence menée au sein d’un projet Comenius sur les stéréotypes en classe d’anglais basée sur les romans de Stephen Clarke, auteur et journaliste britannique.

  School memories mis à jour le 09/08/2015

Scénario à dominante écrite

  Sunday Shopping mis à jour le 09/08/2015

Scénario à domimante orale ayant pour tâche finale un débat

  Dress Codes mis à jour le 09/08/2015

Scénario à dominante orale ayant pour tâche finale un débat

  Music publié le 03/04/2010

Au cours de cette séquence, les élèves seront amenés à organiser un concert dans le cadre d’un festival qui aura lieu au sein de leur lycée. La tâche finale sera axée sur l’interaction orale, en échangeant des informations avec un groupe de musique. Ils seront également amenés à réfléchir sur l’implication de musiciens dans des actions humanitaires.

  Online shopping vs shopping in shops mis à jour le 21/12/2016

Au cours de cette séquence les élèves sont amenés à débattre sur un thème de la vie quotidienne (domaine 1), les achats en ligne.
Les stratégies et entraînements pour développer l’interaction orale lors d’un débat citoyen sont mises en œuvre.

  Some like it hot mis à jour le 09/08/2015

Séquence qui permet aux élèves d’aborder à la fois une œuvre
majeure d’Hollywood, de découvrir le phénomène Marilyn, d’évoquer une
période de l’histoire des USA (la prohibition) et surtout de voir comment
Billy Wilder a détourné les mœurs bien-pensantes de la société américaine des années 50.
Site référencé

  Scénario adapté aux élèves en situation de handicap dans le second degré ayant pour tâche finale l’élaboration d’un diaporame d’un Alaska Travel Guide

Un scénario pédagogique destiné à la classe de troisième mais facilement transposable en CAP ou en 2nde Bac Pro, afin d’adapter sa pédagogie à des élèves en situation de handicap sensoriel, moteur ou ayant des troubles des apprentissages.

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