Outils numériques

Les projets de mobilité se développent dans les formations de la voie professionnelle. Ils peuvent prendre la forme de périodes de formation en entreprise à l’étranger (projets K-101-102) ou d’échanges scolaires (K-229). Dans ce dernier cas de figure, un accueil dans l’établissement français est à prévoir. Il faut donc préparer les élèves grâce à une séquence adaptée. Cet article propose une séquence de niveau A1 à A2 sur Genial.ly et est transférable à d’autres lieux d’accueil.

Les compétences numériques sont aujourd’hui incontournables dans le parcours scolaire, pour l’insertion professionnelle et dans la vie citoyenne. La mise en place d’un Cadre de Référence des Compétences Numériques permet à l’enseignement de LV en lycée pro d’y jouer un rôle de premier ordre.

Les élèves de terminale bac pro service et commercialisation, section européenne, du Lycée hôtelier de La Rochelle, se mobilisent pour protéger le coffre-fort de la reine Elizabeth II dans un escape game créé par Sophie Renaudon, enseignante de lettres-anglais au lycée hôtelier de La Rochelle. Elle nous livre sa démarche.

Les applications utiles dans l’ENT pour favoriser le partage de documents, le travail collaboratif et la créativité des élèves.
Des outils qui facilitent grandement le travail de l’enseignant dans la distribution et la collecte de productions d’élèves, et, assurent également la continuité pédagogique.

Une application Glideapps pour travailler en autonomie, ou pour assurer la continuité pédagogique à la maison pour la préparation de l’épreuve de CCF de langue vivante au bac pro - jusqu’à la session 2021.

La présence médiatique de Greta Thumberg donne l’opportunité de réfléchir et de s’exprimer sur la problématique du changement climatique. Elle permet également aux élèves de développer un point de vue critique sur les actions menées par la jeune suédoise pour répondre à la question : Is Greta worth listening to ?
Découvrez une séquence de niveau B1 à B2 pour des terminales bac pro qui invite les élèves à construire un discours argumentatif en s’appuyant sur les outils numériques.

Une séquence sur un support Genial.ly pour permettre aux élèves de s’investir dans la production d’une tâche orale de manière progressive et ludique.

Cet article présente une expérimentation menée en lycée professionnel auprès de classes de 1ère année de CAP ECMS (employé de commerce multi-spécialités), de 2nd GA (Gestion-Administration) et ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne) sur l’utilisation d’iPads en classe d’anglais.

Cet article présente le travail mené par Sophie Soudant au lycée de l’Atlantique à Royan auprès d’une classe de terminale bac pro IPB (Interventions sur le patrimoine bâti) pour une séquence sur la naissance du Hip-Hop aux Etats-Unis.

Wooclap, un outil de présentation intéractif gratuit qui permet aux élèves de travailler de manière collaborative.

Dans cet article, vous trouverez un retour sur la formation " le BYOD, cas pratiques en LV" qui a eu lieu le 29 novembre 2018 à Canopé à Niort.

Les enseignants de lettres-anglais de l’académie de Poitiers sollicités pour l’élaboration de la tâche finale d’une séquence sur Shakespeare en CAP ont répondu à un quiz et ont partagé ressources et idées. Cet article fait le point sur les résultats de cette participation.

Cet article présente la travail de Marine Lafaye, enseignante de lettre-anglais au LP Palissy de Saintes et sa manière d’intégrer le BYOD et les outils numériques pour favoriser l’apprentissage de l’anglais en LP.

Un site gratuit dédié à l’acquisition de vocabulaire utilisable par les élèves en classe ou à la maison.

BYOD & BOX ou comment partager et distribuer des ressources numériques en classe.

Comment favoriser la production orale chez les élèves de LP à partir du site : "The word of the month".

Liens vers des sites internet qui peuvent être utiles aux enseignants d’anglais en lycée professionnel

Liens vers des sites internet qui peuvent être utiles aux enseignants d’anglais en lycée professionnel.

Pistes et liens vers les sites proposés lors de la formation "la vidéo au service des langues".

Liens vers des sites internet qui peuvent être utiles aux enseignants d’anglais en lycée professionnel ainsi qu’à des élèves susceptibles de les utiliser en autonomie.

La vidéo,"Utilisation des tablettes en lycée professionnel - Lycée Louis Delage, illustrant le projet est disponible sur la chaine youtube du CDI de l’établissement.

Liens vers des sites internet qui peuvent être utiles aux enseignants d’anglais en lycée professionnel

Vidéos et audios téléchargeables pour favoriser la prise de parole

Liens vers des sites internet qui peuvent être utiles aux enseignants d’anglais en lycée professionnel

Un site Internet dédié à l’apprentissage de l’anglais qui offre une multitude de ressources audio et d’idées pour mettre en œuvre l’interaction orale.

Article présentant un outil numérique en ligne pour planifier des réunions entre collègues.

Article présentant le logiciel en ligne Prezi.

Article présentant le réseau social Pinterest.

Compte-rendu d’utilisation de Padlet en anglais en Lycée Professionnel.

Utilisation en cours d’anglais en Baccalauréat Professionnel du site Wordle

Cet article a pour objectif d’informer les enseignants sur des ressources pédagogiques disponibles

Cet outil permet de regrouper et d’organiser des "favoris" et de les mettre à disposition d’une communauté d’internautes.

Exemple d’utilisation d’un espace collaboratif entre plusieurs établissements scolaires européens.

Cet article a pour but de définir Twitter, de lister quelques utilisations possibles en classe et en particulier en classe de langue.