 Les 30 dernières publications

Replay du mercredi de la recherche intitulé "Des compétences IA en éducation aux médias et à l’information (EMI) : comment et pour quoi faire ?"

Que sont les BAAPS ?
Un créneau de 1h40 par semaine dans l’emploi du temps de tous les élèves dédiés à ces séances BAAPS (Besoins – Approfondissements – Autonomie - Projet - Soutien.), les mardis après-midis. Pour en savoir plus, veuillez consulter (...)

De la théorie à la pratique, des collègues témoignent de leur pratique en nous proposant des gestes et des outils mis à l’épreuve de leur quotidien. Leur regard réflexif enrichit les témoignages !

Cette infographie présente les RDV du CARDIE de Poitiers pour l’année scolaire 2024/2025. On y trouve les descriptifs et les liens vers les temps forts à venir et également les liens vers les captations des évènements passés.

Moment festif chez les 110 bis : nous profitons de cet atelier pour célébrer les 2 ans du Lab’ de Limoges et la création de celui de Poitiers. C’est aussi l’occasion de nourrir le développement du Lab’ de Poitiers en s’appuyant sur l’expérience du grand frère de Limoges

Les analogies comme obstacles et tremplins à l’apprentissage des mathématiques par la résolution de problèmes

Intervention d’Elena Pasquinelli "Pourquoi et comment développer l’esprit critique à l’école ? "

Vous trouverez dans cet article un compte-rendu de formation suivie par deux collègues de Charente-Maritime, formation mise en place par l’Agence Spatiale Européenne.

Replay de l’Episode1 de la Journée Académique - Notre école innove "Comment gérer efficacement les comportements des élèves ? " avec la participation de Franck Ramus

L’IFÉ-ENS de Lyon propose un diplôme universitaire “Passeurs en éducation”.
Ce diplôme vise le développement de compétences professionnelles permettant d’assurer des fonctions d’interface nécessitant la traduction et la circulation des savoirs de (...)

Replay de l’intervention de Rebecca Shankland intitulée "Pourquoi et comment développer les compétences psychosociales à l’école ?"

Replay du CARD’Innov@ "Classe du dehors"

Cet article fait une rapide présentation des démarches innovantes accompagnées par l’équipe CARDIE de l’académie de Poitiers.

Présentation du protocole mis en place pour renforcer les liens terrain-recherche, protocole qui vise à faciliter l’implication des personnels volontaires de l’éducation nationale dans les travaux de recherche.

Toute l’équipe du CARDIE de l’Académie de Poitiers vous souhaite une très année 2024 !

Cardinnov@ - Lutte contre le harcèlement
Écoutez le podcast du cardinnov@sur la lutte contre le harcèlement du 9 Novembre 2023. Participants :
Marie-Pierre FAYANT, enseignante-chercheuse au laboratoire de psychologie sociale de (...)

Mercredi du CARDIE intitulé L’égalité entre filles et garçons à l’école : Le rôle des stéréotypes de genre , conférence Madame Leila Selimbegovic

Cet article partage des pistes de mise en œuvre de l’évaluation positive, de la métacognition et tisse des liens émotion-cognition.

Table ronde « Notre école, faisons-la ensemble : partage d’expérience dans l’académie de Poitiers »
Animatrice de la table ronde : Mme Mathilde Foucherault CARDIE

Myrtille Gardet a participé à la conférence du consensus du CNESCO sur l’évaluation. Elle propose une médiation des interventions et présente les recommandations du jury.

Cet article présente la remise des Prix Chercheurs en Actes

Le Prix Chercheurs en Actes met à l’honneur les initiatives et méthodes portées par des équipes pédagogiques et récompense des actions qui s’appuient sur la recherche, l’expérimentation ou la comparaison internationale

Ce film documentaire explique les mécanismes de production des inégalités scolaires et propose des pistes de remédiation

Devenir un LéA, Lieu d’éducation Associé pour favoriser les liens écoles/établissements et recherche

L’équipe du Collège Mendès France de La Rochelle fait le bilan du dispositif IDEA (Identifier, Diagnostiquer les Elèves pour les Accompagner) et dans la continuité, s’inspire de celui-ci pour enrichir son action innovante à travers la mise en œuvre de la « 3° repensée » qui permet d’étendre et de renforcer le suivi et l’accompagnement de tous les élèves de 3° dans leurs différents parcours et en particulier leur orientation.

L’année scolaire 2022-2023 a vu l’ouverture de l’unique section internationale en collège de l’académie dans l’établissement classé REP+ de Pierre Mendès-France. Cette section internationale espagnole a vocation à travailler dans une synergie de plus en (...)

A l’origine du projet
Environnement
L’école maternelle Jacques Brel située en REP accueille 175 élèves. Dans ce contexte et face aux difficultés persistantes rencontrées par les élèves, il a semblé essentiel à l’équipe de travailler à la construction (...)

Projet bande dessinée et compétences psychosociales au collège Marguerite de Valois d’Angoulême

Monsieur Nicolas Epinoux est Enseignant chercheur en sciences de l’éducation et Agrégé d’EPS, il travaille au CeRCA pour la recherche et à l’INSPE 16 en tant que responsable pédagogique.
Cette intervention va s’intéresser à l’activité effective de la (...)

Conférence de Grégoire BORST, "Résister aux biais cognitifs de notre cerveau : un enjeu pour la réussite éducative du 21ème siècle"