"La loca de la casa", Rosa Montero publié le 18/04/2014  - mis à jour le 01/06/2014

4ème séance

Le travail est rendu et le professeur effectue les remédiations, si cela s’avère nécessaire.
Puis mise en relation de cette histoire avec l’idée de Rosa Montero.

La 4ème partie du texte (lignes 241 à 300) est travaillée en CE.
Lecture cursive des 2 derniers mouvements du document. Deux phrases du texte sont soulignées : « Nuestra imaginación, ese talismán secreto que se oculta, qué casualidad, bajo la lengua, inviste de belleza lo que toca. Soñamos, escribimos y creamos para eso, para intentar rozar la hermosura del mundo, ques es tan inacabable como el lago Constanza. »

L’anecdote sur Charlemagne sera vue plus brièvement, l’intérêt principal de ce passage résidant dans le retour à l’idée première de Rosa Montero.
Consignes permettant de guider la lecture :
1- Resumir brevemente la anécdota (ce qui permet là encore une réutilisation des temps du passé).
2- ¿Qué más le gustó a Rosa Montero en este cuento ?
=> cf. líneas 280 à 285 « es un símbolo perfecto de la necesidad de trascendencia de los humanos, de esa ansia por salirnos de nosotros y fundirnos con lo absoluto… »
3- Apunta la frase que muestra que, según Rosa Montero, la escritura no es sino reescritura
=> cf. líneas 244 à 252 « Calvino la sacó de un cuaderno de apuntes del escritor romántico Barbey d’Aurevilly, quien a su vez la sacó de un libro sobre la magia ; la cultura es siempre así, capa tras capa e citas tras citas, de ideas que provocan otras ideas, chisporreantes carambolas de palabras a través del tiempo y del espacio »
4- A partir de todo esto, muestra que Rosa Montero llega a una conclusión :
=> el hombre crea para ir más allá : luchar contra la muerte / intentar rozar la hermosura del mundo / trascenderse / fundirse con lo absoluto… + para lograrlo, necesita tener una gran cultura que solo puede obtener gracias a la lectura.

Une autre possibilité pour aborder ce dernier passage sans trop lasser les élèves avec de nombreuses anecdotes pourrait être :

  • Des questions Vrai ou Faux sur le conte pour citer le texte et en vérifier la compréhension.
  • Explica con tus palabras el significado de …
    • « Soñamos, escribimos y creamos para… intentar rozar la hermosura del mundo » l. 291
      Completa el final de la frase con tus palabras siguiendo las ideas de la autora.
  • ¿Te parece importante la palabra « magia » l. 247 en su capítulo ? Justifica
  • Señala 5 palabras que te parecen importantes y explica por qué lo son.

Avec l’étude complète de ce chapitre, il s’agit de montrer aux élèves que ce texte est une mise en abyme : Rosa Montero, tout au long du texte, raconte son expérience de lectrice pour la partager avec nous à travers l’écriture => matérialisation de sa théorie de l’écriture qui se nourrit de la lecture.

Travail pour le cours suivant :

  • Revoir les différentes étapes de la démonstration de Rosa Montero
  • Revoir les connecteurs mémorisés (de l’argumentation + temporels)
  • Revoir l’utilisation des temps du passé

5ème séance : Tâche de fin de séquence

Evaluation Sommative.

EOC : salle multimédia ou baladodiffusion
Rosa Montero está invitada a hacer una ponencia para presentar su libro "La loca de la casa". Decide desarrollar su tesis sobre la lectura y la escritura.
Tienes que grabar esta ponencia usando los conectores lógicos que conoces. Se espera 4/5 minutos de presentación oral.

EE : travail maison car plus ambitieux
Sigue con la escritura de uno de estos 2 cuentos apoyándote en la estructura de los cuentos aludidos por Rosa Montero. Así tienes que demostrar que la escritura solo es reescritura.

Cuento 1
"El Príncipe Tomás"

Había un rey que tenía un hijo con catorce años recién cumplidos y ambos tenían la costumbre de ir cada tarde hasta los jardines de un palacio que se encontraba en estado de abandono. En esos jardines había una hermosa fuente donde ambos solían sentarse un buen rato antes de emprender el camino de vuelta. La gente del lugar decía que el palacio estaba habitado por tres brujas que eran hermanas y que se llamaban Blanca, Rosa y Celeste, pero ellos nunca las vieron en todas las veces que fueron por allí.
Una tarde el rey cogió de la fuente una rosa bellísima, cuyos pétalos parecían de terciopelo, y se la llevó a la reina.
A la reina le gustó tanto el regalo que decidió guardar la rosa en una cajita de madera que dejó en la habitación que antecedía a la alcoba de los reyes.
A medianoche, cuando los reyes dormían, despertaron al oír una voz que decía :
 ¡Ábreme, rey !
El rey se incorporó sorprendido en el lecho y le preguntó a la reina, que dormía a su lado :
 ¿Has dicho algo ?
 Yo, no -contestó la reina.
 Pues me pareció que me llamabas -dijo el rey, y volvió a dormirse. Al poco rato el rey escuchó otra vez :
 ¡Ábreme, rey !
Conque se levantó y luego de dar vueltas por la alcoba se fue a la habitación delantera y abrió la caja de madera ...........................................

 
Cuento 2
"La niña de los tres maridos"

Érase una vez un padre que tenía una hija muy hermosa, pero terca y decidida. Esto a él no le parecía mal. Un día se presentaron tres jóvenes, a cual más apuesto, y los tres le pidieron la mano de su hija ; el padre, después de que hubo hablado con ellos, dijo que los tres tenían su beneplácito y que, en consecuencia, fuera su hija la que decidiese con cuál de ellos se quería casar.
Así, le preguntó a la niña y ella le contestó que con los tres.
 Hija mía -dijo el buen hombre-, comprende que eso es imposible. Ninguna mujer puede tener tres maridos.
 Pues yo elijo a los tres -contestó la niña tan tranquila.
El padre volvió a insistir :
 Hija mía, ponte en razón y no me des más quebraderos de cabeza. ¿A cuál de ellos quieres que le conceda tu mano ?
 Ya te he dicho que a los tres -contestó la niña.
Y no hubo manera de sacarla de ahí.
El padre se quedó dando vueltas en la cabeza al problema, que era un verdadero problema y, a fuerza de pensar, no halló mejor solución que encargar a los tres jóvenes que se fueran por el mundo a buscar una cosa que fuera única en su especie ; y aquel que trajese la mejor y la más rara, se casaría con su hija. .....................................