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• Lettre de rentrée de Madame l’Inspectrice d’Académie - Inspectrice Pédagogique Régionale d’espagnol     -     13 septembre 2016
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Chers collègues, Comme chaque année, cette lettre est l’occasion de féliciter les lauréats du concours affectés dans notre académie et de souhaiter la bienvenue aux collègues nouvellement nommés. Cela me donne aussi l’opportunité d’exprimer toute ma reconnaissance aux très nombreux tuteurs mobilisés pour former et accompagner les fonctionnaires stagiaires et les étudiants de master et de licence. Je tiens aussi à remercier tous ceux qui se sont engagés dans des actions de formation et ceux qui contribuent (...)
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• Actualité du site        -        Lettre d'actualité du site Abonnez-vous !

Pour Florence ROBINE, Directrice Générale de l’Enseignement Scolaire, « le temps où l’enseignant était le seul à détenir le savoir est révolu », et la classe inversée, en « mettant le doigt sur la question de la diversification des pratiques pédagogiques » afin que « les élèves soient mis en activité et s’engagent », concourt à « la rénovation de l’éducation », au « renouvellement du développement professionnel des enseignants » et à la « recherche-action ».
un article L’exposé nouvelle génération - publié le 30/06/2016
La publication montre un parcours possible dans le cadre d’une progression de classe de troisième, afin de se servir de la classe inversée comme d’un levier qui permet de faire évoluer nos pratiques.
Le label de qualité eTwinning vient d’être attribué à madame Valentina Castillo Muñoz et à ses élèves du LPO Emile Roux de Confolens pour leur investissement dans le projet pédagogique interdisciplinaire eTwinning ¡Luchemos contra la discriminación ! réalisé avec une classe de seconde expérimentale.
Anticiper et externaliser les apprentissages grâce aux outils numériques à disposition de chacun (élèves, corps enseignants, établissements), donner le temps à l’apprenant de construire ses savoirs, de conforter ses bases, d’élaborer ses points de vue essentiels à la construction du citoyen de demain, délaisser la transmission passive du savoir en frontal, laisser à chacun, en dehors de la classe, le temps qui lui est nécessaire pour préparer tous types de productions et développer motivation, autonomie et sens critique.
Inverser sa classe implique de modifier ses pratiques et les tâches demandées aux élèves. On propose ici de revenir sur les savoirs en amont de la séquence pédagogique, de les compléter en autonomie et/ou en collaboration pour les formaliser, de faire preuve d’initiative et de créativité pour en rendre compte devant les pairs. Cycle terminale, Espace et échanges.

• Actualité autour des langues
Ouverte depuis le 31 août, la Banque de Ressources Numériques pour l'Éducation propose des contenus et services associés libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4.
un site Semaine de la classe inversée 2017 - publié le 23/09/2016
La classe inversée vous intéresse ? Curieux ou praticien, vous vous posez des questions, vous voulez échanger ? La semaine de la classe inversée 2017, ou la CLISE 2017, est faite pour vous.
un site Informations sur le numérique - publié le 17/09/2016
Cet article regroupe diverses informations et ressources sur le numérique en langues vivantes pour le collège et le lycée.
Des séminaires multilatéraux eTwinning sont régulièrement organisés en France et en Europe. Vous pouvez postuler à deux types d'événements : les Séminaires de Contact et les Ateliers de Développement Professionnel.
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Un outil pour tous les niveaux d’enseignement au service des professeurs et des établissements pour construire et évaluer les compétences des élèves...

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