Les 30 dernières publications

  Projet inter-lycées Poitiers Film Festival publié le 22/02/2020

Quatre classes de Terminale de lycées pictaviens réalisent des critiques de cinéma à l’occasion de la séance de courts-métrages en espagnol du Poitiers Film Festival.

  ¿Una ciencia con conciencia? publié le 22/02/2020

La séquence proposée par Madame Sonia Michaud, professeure au Lycée Guez de Balzac à Angoulême, s’inscrit dans le programme du cycle terminal : « Gestes fondateurs et mondes en mouvements » et plus précisément dans l’axe : « Innovations scientifiques et responsabilité ». Elle s’adresse en particulier à des élèves de classe de 1ère (niveau B1).

  La filière Bachibac au Lycée Dautet (La Rochelle) publié le 21/02/2020

Présentation de la filière et comment postuler à la filière Bachibac au Lycée Dautet (La Rochelle).

  La filière Bachibac au Lycée Marguerite de Valois (Angoulême) publié le 18/02/2020

Ouverte en septembre 2019 avec une classe de seconde, la filière comporte des enseignements de spécialité de Langue et de Littérature espagnoles et d’Histoire-Géographie dispensés en langue espagnole, à raison de 7 heures hebdomadaires en seconde et 8 heures hebdomadaires en première et terminale.

  La filière binationale Bachibac publié le 17/02/2020

Le Bachibac (réunion des mots « Bachillerato » et « Baccaulauréat ») est une formation qui permet la double délivrance simultanée du baccalauréat français et du Bachillerato espagnol.

  Festival de littérature européenne de Cognac publié le 24/01/2020

Le festival de littérature européenne de Cognac (3ème week-end de novembre) sera consacrée à l’Espagne. La sélection des ouvrages débute fin janvier.

  Festival « Filmer le travail 2020 » publié le 20/01/2020

Chaque année, le festival Filmer le travail vous invite à regarder le travail et ses mutations à travers les yeux de cinéastes du monde entier. En 2020, le festival qui aura lieu du 7 au 16 février à Poitiers fait la part belle à des films documentaires en langue espagnole sur le travail des femmes.

  Bourses AVENIR publié le 21/11/2019

Le Conseil de Ministres espagnol approuve une subvention de 25.000 € à l’association d’amitié franco-espagnole Diálogo. Ce montant est destiné à l’octroi de bourses d’excellence dans le cadre du programme AVENIR à des étudiants français ou franco-espagnols qui désirent faire des études supérieures en Espagne en 2020-2021.

  Ressources et matériaux autour d'El Greco publié le 20/11/2019

Des activités en espagnol que l’on peut exploiter en salle de classe autour des œuvres du Greco (Crète 1541- Tolède 1614), le peintre fondateur de l’École espagnole du XVIe siècle.

  Festival du film de Poitiers 2019 publié le 16/10/2019

Le programme des courts métrages espagnols du Poitiers Film Festival. Comme chaque année, la projection sera suivie d’une rencontre avec un ou plusieurs réalisateurs, en Espagnol et Français.

  Groupe d’appui : L’inclusion en cours d’espagnol publié le 15/10/2019

Un groupe d’appui académique a été mis en place en septembre dernier afin de travailler sur les outils et stratégies pédagogiques favorables à l’accompagnement et la réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers et/ou en situation de handicap, et ce en cours d’espagnol de la 5ème jusqu’aux études supérieures.

  Littérature chilienne publié le 27/09/2019

Le programme des journées de formation "Littérature chilienne" du 22 et 23 octobre - Université de Poitiers.

  Oser le texte long en classe ! publié le 28/08/2019

Comment aborder le texte long en classe ? Plusieurs exploitations d’une même œuvre littéraire, que l’on enseigne au collège ou au lycée, peuvent être envisagées selon les objectifs fixés.

  "Vivir para contar. Memoria de la Retirada” (2019) publié le 27/08/2019

Document-témoignage réalisé par les étudiants de CPGE du Lycée Guez de Balzac, avec leur professeure d’espagnol Virginie Jean : Vivir para contar – La Retirada.

  Les banques de ressources numériques publié le 27/06/2019

Il existe, depuis 3 ans maintenant, des "banques de ressources numériques", mises à disposition sur tout support, gratuitement, pour les élèves et enseignants.

  ¿A dónde irás? publié le 13/06/2019

Cette séquence proposée par Madame Virginie Muñoz, professeur d’espagnol au collège Jean Lartaut de Jarnac permet de préparer des élèves à un voyage à Valence tout en développant des compétences linguistiques et culturelles.

  TraAM 2018 : Mettre l'entrée culturelle au coeur de l'enseignement grâce au numérique publié le 07/06/2019

Article qui présente la problématique retenue par l’Académie de Poitiers dans le cadre du projet TraAM 2018 avec les liens vers les séquences pédagogiques réalisées.

  Défi lecture en espagnol publié le 06/06/2019

Le choix d’un « défi lecture » en espagnol intégré à un EPI réalisé par Jessica Tirbois et Audrey Bourdin du collège André Malraux de Châtelaillon Plage.

  Les épreuves E1 et E2 de la classe de première. publié le 05/06/2019

La publication des sujets zéro en classe de première pour le baccalauréat 2021.

  Novelas gráficas en español publié le 02/06/2019

Pour les collègues qui souhaitent enrichir les CDI et construire avec le professeur documentaliste un "rincón" langue, Mme Herran Alonso du lycée Nelson Mandela (Poitiers) nous offre la présentation de 60 "novelas gráficas" publiées entre 2000 et 2019.

  El arte como expresión de protesta (A2-B1) publié le 29/05/2019

Cet article proposé par Madame María Monrosty, professeure d’espagnol au lycée Emile Combes traite de l’art engagé à partir d’un fait historique étudié avec l’assistant mexicain.

  Paroles d’exilés (A2 - A2+ - B1) publié le 28/05/2019

La séquence réalisée au collège Fabre d’Eglantine de la Rochelle dans le cadre d’un projet interdisciplinaire a pour premier objectif de sensibiliser les élèves au contexte historique et au devoir de mémoire (la Retirada) et de les sensibiliser à l’art engagé.

  Label Euroscol publié le 27/05/2019

Le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse souhaite créer le Label Euroscol des écoles et des établissements scolaires, afin de faire de l’ouverture sur l’Europe un levier stratégique au service de la réussite des élèves.

  La mujer en la sociedad española (A2-B1) publié le 27/05/2019

Cette séquence réalisée par Madame Drouilhet du Lycée Emile Roux de Confolens permet à des élèves de Premières de réfléchir à l’évolution du statut de la femme dans la société espagnole.

  Boletín de noticias de la Consejería de Educación de la Embajada de España publié le 26/05/2019

La Consejería de Educación de la Embajada de España inicia una edición en línea de un boletín de noticias que tiene como objetivo informar sobre las acciones educativas y de promoción de la lengua española.

  Échanges avec l'Espagne publié le 26/05/2019

Mettre en contact les établissements afin de développer les relations entre les jeunes élèves français et espagnols dans le cadre scolaire.

  Le programme "Cruzando fronteras", échange avec l’Espagne publié le 20/05/2019

Programme d’échanges pour les élèves avec l’Aragon (2019 - 2020)

  Débats citoyens inter cycles au lycée de Pons. publié le 17/05/2019

Le 8 avril 2019, des élèves de troisième des collèges de Gémozac, Montguyon, Saint Aigulin et Saint Genis et des élèves de seconde du lycée de Pons se sont retrouvés pour débattre en langue espagnole sur des sujets en rapport avec la citoyenneté.

  D'un exil à l'autre : la "Retirada" (A2) publié le 16/05/2019

Cet article proposé par Madame Briaud, professeure d’espagnol au collège de Montendre (17), présente une séquence menée dans une classe de 3ème dans le cadre d’un EPI sur l’exil. Au delà de la présentation de la séquence, Madame Briaud propose une réflexion sur l’entrée culturelle et l’enseignement des langues, thème des TraAM 2018-2019

  Débats citoyens à Saintes publié le 28/04/2019

Les élèves de classes de troisième des collèges René Caillié et Edgar Quinet et des élèves de seconde du lycée Bellevue de Saintes ont participé à un concours de débats citoyens en langue espagnole, qui a eu lieu le jeudi 4 avril 2019, dans le cadre d’une liaison collège lycée (3ème / 2nde).
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