 Les 30 dernières publications

Dans cet excellent article, Charlie Rollo, Professeur d’anglais et formateur académique, souligne l’intérêt de la formation des enseignants à l’IA, à l’aide du modèle des 4A (Acceptabilité, Acceptation, Adoption, Appropriation).

IA : le sujet épineux de l’évaluation, amplifié par le risque de tricherie, suscite des inquiétudes au sein de nombreuses institutions.

Vera est un assistant vocal disponible par téléphone, qui permet de répondre à des questions en fournissant une réponse détaillée pour définir si votre question est : vrai ou fausse.

Reconnue pour ses applications et ressources éducatives pour former à la programmation informatique, le volet IA de Vittascience est resté assez confidentiel.
Si vous souhaitez découvrir et/ou faire découvrir l’IA à vos élèves dans un environnement (...)

L’IA est une technologie impressionnante. Ceci étant dit, il est important de s’interroger sur ses impacts cognitifs, que ce soit sur les apprenants ou sur nous, formateurs/enseignants.

Le centre de l’Université de Bordeaux qui a parmi ses axes scientifiques prioritaires l’apprentissage automatique, développé en lien avec les neurosciences et sciences cognitives, vous propose un article présentant les différents projets qui ont pu voir le jour ces dernières années.

Présentation des lauréats de l’année 2024 issus de l’académie de Poitiers, cérémonie de remise des prix du 21 Novembre 2024.

Initié en 2016, ce concours permet aux élèves de se familiariser avec la Constitution en leur montrant quel modèle de vie en société elle organise et quels sont les droits et libertés qu’elle garantit.

[Vidéo de sensibilisation sur l’IA] L’horreur existentielle de l’usine à trombones

Je vous prie de trouver une séquence créé par Olivier Beroud (de l’académie de Versailles) qui propose une séquence de droit associé à l’IA clé en main.
Voici un extrait : "Cette séquence pédagogique conduit les élèves à comprendre comment le droit peut (...)

Franck Herling a conçu une frise interactive illustrée reprenant des notions clefs en pédagogie.

"Une multitude d’intelligence artificielle pour répondre à une multitude de besoins."
Voilà un adage qui fait sens, lorsque l’on observe la pluralité des demandes qui foisonnent sur les différents forums de discussions, réunions et autres...
Une (...)

Lorsque vous utilisez l’IA générative, il est toujours difficile de se projeter dans la rédaction d’un prompt efficace sans mettre de côté la réflexion "suis-je en train de rédiger un prompt qui permet de maximiser mes chances d’avoir un retour pertinent (...)

Cet article de la Direction de l’apprentissage et de l’innovation pédagogique d’HEC Montréal, rend compte de l’intervention de Martine Peters sur la gestion des risques d’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle.

La ludopédagogie est un levier très puissant pour engager les apprenants, et c’est le cas également de la pédagogie par projet. Jérôme Besse, professeur d’Espagnol concilie les deux avec brio dans le cadre d’un projet où les élèves conçoivent un escape game pour d’autres classes.

Le règlement européen sur l’identité numérique a été publié au Journal officiel de l’Union européenne (UE) le 30 avril 2024. Le nouveau règlement concerne notamment l’archivage, les données de santé, l’émission d’attestation comme les diplômes, le permis de conduire ou encore le passeport électronique.

Le rapport du jury 2024 n’est pas encore sorti pour la DNL, mais vous pourrez trouver le rapport de jury 2023 grâce au lien suivant :
Pour rappel la certification DNL permet d’enseigner une matière technologique dans une autre langue (Anglais ou (...)

En bref : Yoshija Walter, Docteur en Neurosciences cognitives et en transformation digitale (Université de Berne et de Fribourg) vient de publier une étude intitulée IA et pensée critique en éducation (février 2024). La plateforme Hypotheses.org nous en offre un résumé.

Cet article a pour objectif de présenter des ressources offrant une meilleure compréhension du paysage de l’intelligence artificielle, ayant pour certaines une utilité concrète de démystification ou dé-complexification.

Depuis 2022, l’éducation nationale propose de former tous les personnels à partir d’une seule plateforme qui recense une multitude de propositions de formations (en présentiel et distanciel).
L’objectif de cet article est de vous partager l’information et les mécanismes à mettre en place pour (1) trouver et (2) s’inscrire aux formations.

Institution, loi, ordonnance

Nous entendons souvent qu’il faut protéger nos données personnelles mais cela reste souvent un discours et il n’est pas facile de mesurer concrètement les risques. L’article publié par Siècle Digital : Les députés français appelés à limiter leur (...)

Vous avez sûrement entendu parler de ChatGPT et de la révolution que va sans nul doute provoquer ce type d’outil. Le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la DNE a effectué une expérience originale en simulant un (...)

Cette vidéo de la chaîne Lextenso est intéressante à 2 niveaux : c’est une porte d’entrée au cas pratique très accessible c’est une illustration du divorce par consentement mutuel
On retrouve sur le site de Lextenso la fiche mémo du cas (...)

Découvrir SDGN
Pour découvrir le programme de SDGN, notre collègue Vincent Meunier de l’académie de Normandie vous propose l’escape game suivant :
Découvrir le programme de sciences de gestion et numérique
Les réponses aux énigmes sont accessibles (...)

Vous trouverez en lien la charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques.

Supports de la CNIL sur l’utilisation des données personnelles dans le cadre de la prospection.

Le scandale des étudiants ayant utilisé une Intelligence Artificielle (IA) pour réaliser leur travail (au nez et à la barbe de l’enseignant) a focalisé l’attention sur l’outil ayant permis cette supercherie : ChatGPT.
Au delà de toute polémique, il est (...)

Un atelier pour la production d’un écrit en coopération.

Quelle qualification juridique pour le "foetus" décédé ?