https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/ <p>Actualités, Informations, Productions, Contributions, Ressources et Documents du site 'Économie Gestion' de l'espace pédagogique de l'académie de Poitiers</p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/sites/ecolgt/IMG/siteon0.png?1716388711 https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/ 237 300 https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article928 2026-04-11T09:27:47Z text/html fr Mohamed Ramdane propose une réflexion pédagogique sur l'approche qui a permis, deux années consécutives, la réussite de ses élèves au concours du Prix de l'Excellence Économique. https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article927 2026-03-31T07:05:53Z text/html fr Grist est un outil polyvalent à mi-chemin entre un tableur (comme Excel ou Google Sheets), un formulaire (comme Google Forms) et une base de données. Il permet de collecter, structurer, analyser et partager des données au sein d'une équipe. https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article926 2026-03-08T09:30:15Z text/html fr Vous êtes debout devant le tableau, marqueur en main. Académie, session, série, repère de l'épreuve… Vous dictez, les candidats recopient tant bien que mal. Trois mains se lèvent déjà : « C'est quoi le repère ? », « On met quelle session ? ». L'épreuve n'a même pas commencé et vous avez déjà perdu dix minutes. Ce petit agacement bien réel du quotidien, l'enseignant Julien Delmas a décidé de le régler avec un petit utilitaire gratuit bien pratique : Copie Examen Vous ouvrez copie-examen.fr sur le poste relié au (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article924 2026-02-08T10:35:14Z text/html fr EEF signifie "Education Endowment Foundation", soit littéralement "Fondation de dotation pour l'éducation". Il s'agit d'une fondation anglaise, créée en 2011, avec un fort ancrage sociologique : permettre aux élèves les plus modestes d'accéder aux apprentissages les plus adaptés. Comment ? En permettant à la recherche d'y réfléchir concrètement, en analysant et en produisant plusieurs milliers d'études et de synthèses. L'EEF est aujourd'hui la plus grande institution de recherche sur l'apprentissage en (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article925 2026-02-08T09:43:21Z text/html fr Ulrich Picaud, un enseignant grenoblois, a développé un outil pour partager des photos scolaires en toute simplicité, sans se soucier des problèmes liés au droit à l'image ? Découvrez "Face Privacy" https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article923 2026-02-05T14:06:06Z text/html fr Les résultats nationaux du prix de l'excellence économique sont disponibles, Le jury national du prix Citéco-Banque de France-IEDOM IEOM de l'excellence économique en STMG s'est réuni le 30 janvier 2026. Il s'est félicité du succès toujours croissant du concours auprès des enseignants et leurs élèves. Cette année plus de 12 000 lycéens se sont engagés dans ce concours, au sein de 33 académies de l'hexagone et d'outre-mer, représentant 590 lycées. Les résultats sont très serrés et pour la première fois, nous (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article922 2026-01-14T15:28:56Z text/html fr Frédéric PERISSAT, recteur de l'académie de Poitiers et Jean-Marc LABORIE, directeur de la Banque de France de la Vienne, ont remis les prix d'excellence économique aux élèves lauréates de terminales en STMG. https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article921 2025-11-10T09:43:10Z text/html fr Et si l'IA avait un impact sur notre honnêteté ? Ce sont les conclusions d'expériences menées en laboratoire qui montrent que « nous sommes plus enclins à tricher quand une IA le fait pour nous ». Dans cet article publié dans le cadre de la fête de la science, Jean-François Bonnefon (Docteur en Psychologie, École d'Économie de Toulouse) explique que d'une manière générale peu de gens trichent mais que la délégation à une machine libèrerait certains verrous psychologiques. Et pire encore, les IA elles-mêmes, (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article920 2025-11-10T09:35:16Z text/html fr Les étudiants se sont emparés de l'IA. Nous le voyons, le lisons dans leurs travaux et dans les médias. Cependant, entre ce constat empirique et le bruit médiatique, nous n'en savons pas plus sur cette adoption. Les chercheuses Sandrine Decamps (Haute École Louvain en Hainaut, Belgique) et Axelle Zanichelli (Institut supérieur de formation sociale et de communication, Belgique) ont mené une étude exploratoire, qui lève le voile sur les pratiques étudiantes (sur un panel de 756 étudiants sur des (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article919 2025-10-23T09:49:37Z text/html fr La préparation au grand oral est souvent pilotée par les enseignants d'enseignements spécifiques (gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication, ou systèmes d'information de gestion) Grâce à ÉLÉA, il est possible de généraliser/mutualiser les méthodes, et ainsi permettre de créer des logiques synergiques. 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