Des BD et des affiches à distance publié le 10/07/2020
Secuencia : Los gitanos en la sociedad : entre exclusión e integración.
Présentation :
Cette séquence, proposée en classe de Seconde, s’inscrit dans l’axe thématique suivant : « Representación de sí mismo y relación con el otro ». Elle traite de la discrimination des gitans et plus précisément des avancées et des limites de leur intégration dans la société. Cette séquence a permis aux élèves de réfléchir sur les stéréotypes véhiculés autour de cette communauté.
Les élèves ont été amenés, en fin de séquence, à réaliser une affiche visant à lutter contre un type de discrimination encore prégnant dans notre société (une latitude dans le choix du type de discrimination leur a été laissée).
Objectifs communicationnels :
- Donner des ordres, des conseils et des interdictions.
- Développer un argumentaire articulé à l’aide de connecteurs logiques.
Compétence visée : B1 : Peut écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés en liant une série d’éléments discrets en une séquence linéaire.
Les consignes :
El cartel tendrá que componerse de :
- un lema con dos imperativos (imperativo negativo e imperativo afirmativo).
- un texto argumentativo (unas doce líneas) articulado con conectores lógicos.
- imágenes y/o dibujos que puedan ilustrar el lema y el texto argumentativo.
Para buscar el vocabulario necesario a la expresión de tus ideas, utiliza estos dos enlaces :
http://www.larousse.fr/dictionnaires/espagnol
http://wordreference.com
El cartel deberá ser persauasivo. Sé creativo/a.
Presentarás un trabajo esmerado y original.
Les affiches des élèves :
L’affiche de GC
L’affiche de LR
L’affiche de MF
L’affiche de CB
La BD de CB
La BD de GC
La BD de PL
La BD de TJ
La BD de VT