Nantes, un port de la façade atlantique au XVIIIème siècle publié le 18/05/2015

Description de la séquence

Niveau et insertion dans la programmation

4ème en collège
Programmation : septembre
1ère partie du programme d’histoire : l’Europe et le monde au début du XVIIIème siècle

Durée et insertion dans la séquence pédagogique

15/20 minutes de « moment numérique » en début d’une séquence complète de 2 heures, organisée en travaux de groupes

Problématique de la leçon

Quelles sont les conséquences du développement du commerce maritime nantais au XVIII ème siècle ?

Compétences du socle Collège

 être autonome dans son travail : savoir s’organiser en groupe, prendre part à une production collective (C7)

 savoir sélectionner des informations utiles et mener à bien une recherche individuelle (C5)

 savoir décrire une image et lui donner du sens (C5)

 savoir classer des idées et déterminer des conséquences (C3)

 s’organiser, sélectionner, classer, faire passer l’élève au statut d’acteur dans son travail pour tendre vers l’autonomie.

 réaliser une tâche complexe.

Compétences du B2i collège mises en œuvre

Domaine 4 : s’informer, se documenter

• 4.3.chercher et sélectionner les informations demandées.("je peux naviguer efficacement dans un document")

Ressources et outils numériques mobilisés

Ressources : estampe du port de Nantes de Nicolas Ozannes de 1776. Château des ducs de Bretagne, Musée de Nantes

Outil numérique : Images Actives