Ressources Cycle 4

Dossier à réaliser sur traitement de texte (en utilisant différentes fonctionnalités proposées par ce outil). Le travail est à réaliser à partir de recherches sur internet à mener en autonomie et d’études de sites précis. Ce travail lance l’étude du chapitre. L’évaluation par compétences (s’informer dans le monde numérique) porte sur la maîtrise d’un moteur de recherches,des chartes informatique et graphique. Cette évaluation s’effectue à partir d’une échelle descriptive globale donnée aux élèves.

Recherches sur internet permettant de faire construire des apprentissages sur la dure vie des "Poilus" tout en évaluant par compétences : s’informer dans le monde numérique ;analyser et comprendre un document, à l’aide deux échelles descriptives globales.

Utilisation d’une collection Europeana via Eduthèque pour travailler collaborativement à partir de tablettes sur un livret numérique retraçant la vie d’un émigré irlandais au XIXème siècle. Travail sur le droit d’utilisation des données.

Qu’est-ce qu’un skechnote ? Exemple d’utilisation du sketchnoting en classe de quatrième : pour une meilleure compréhension des changements politiques apportés par la constitution de 1791.

Slogans réalisés à l’aide des vidéos réalisées par la FDJ où six personnalités aux trajectoires différentes, racontent leur parcours de vie et comment elles ont pu saisir ou provoquer la chance pour la mettre au service de leur projet de vie.

Se repérer dans le temps en réalisant des dépliants.

Quelques exemples d’activités pour apprendre en chanson sur le cycle 4.

En troisième, dans le cadre d’un EPI intitulé « Sur la piste des héros de l’ombre », nous proposons aux élèves un rallye historique sur la Résistance en Charente. Les disciplines qui participent au projet sont l’Histoire, les Lettres, l’Éducation musicale et l’Allemand. Ce thème devient le fil rouge de notre année scolaire.

Séance d’AP en classe de 3ème pour que les élèves apprennent les repères historiques sur le régime totalitaire stalinien et donnent du sens aux événements, en réalisant une frise chronologique avec l’application Timeline.

Évaluer un développement construit d’Histoire en 3ème en s’appuyant sur des critères de réussite.