Educar en otros tiempos publié le 31/03/2020

Présentation générale

Dans un premier temps, la séquence a pour objectif de faire découvrir aux élèves les modèles éducatifs en vigueur lors de la 2ème république espagnole mais aussi sous des régimes dictatoriaux. Il s’agit de montrer comment le pouvoir dictatorial peut s’immiscer dans l’éducation. Dans un 2ème temps, le but est de montrer l’importance de l’éducation afin de connaître son passé. L’éducation au souvenir, au devoir de mémoire est ce qui permet à un peuple de se construire.

La séquence avait été commencée avant le confinement et les élèves avaient pu découvrir différents modèles d’éducation et s’approprier, via une compréhension orale « Modelos de educación » (Vía Libre 1ère -page 177 - HATIER) le vocabulaire de base en lien avec la thématique.

Le texte “Educar no es fácil” est étudié en autonomie, lors de la période de confinement. Cette étude se fait en deux moments, le texte étant divisé en deux parties. Les questions correspondant à la 1ère partie sont envoyées aux élèves via Pronote. Ils doivent préparer les réponses pour la visioconférence programmée trois jours après la distribution du travail. La visioconférence est réalisée grâce au site du CNED « Mon école à la maison ». Elle permet de veiller à la bonne compréhension du texte de façon à ce que les élèves soient en mesure de répondre aux questions sur la 2ème partie du texte. Ces réponses sont renvoyées par mail (ou via Pronote) à l’enseignant qui corrige et renvoie de façon personnalisée les travaux à tous les élèves de la classe. Un corrigé « modèle » est ensuite déposé sur Pronote. Pour être sûr que l’ensemble des élèves lira ce corrigé (la tentation peut être grande de ne pas le regarder…), l’enseignant a glissé dedans une règle de grammaire. Les élèves sont invités à reprendre la règle des démonstratifs dans leur manuel scolaire puis, au fur et à mesure de la lecture du corrigé, à surligner les démonstratifs présents dans le texte et à en justifier l’usage. De plus, les élèves doivent faire un exercice de langue, en lien avec cette règle.

Les objectifs linguistiques et lexicaux

• les démonstratifs et les adverbes de lieu
• ser / estar
• les temps du passé + usage du passé simple et du passé composé
• la educación – la escuela
• el poder dictatorial
• el recuerdo / el deber de memoria / conmemorar
  

Documentos

1. Modelos de educación (Vía Libre 1ère, p.176) - CO > EO
2. Educar no es fácil (Vía Libre 1ère, p.177) - CE > EE
3. No hay que caer en la trampa (Vía Libre 1ère, p.178) - CE > EO + EE
4. Sobre la dictadura argentina (Vía Libre 1ère, p.180) - recherche documentaire
5. Para que los niños también sepan (Vía Libre 1ère, p.181) - CE > EOI
6. Educar al recuerdo (Vía Libre 1ère, p.183) - CO > EE

1er travail envoyé sur le texte Educar no es fácil

Educar no es fácil (PDF de 442.4 ko)

Séquence : Educar en otros tiempos - Le support de la CE et de la EE - Académie de Poitiers.

Organisation d’une visioconférence pour une correction commune

2ème travail envoyé sur le texte Educar no es fácil

3ème travail envoyé

Le corrigé déposé sur Pronote (PDF de 465.7 ko)

Travail sur les démonstratifs. Questions et exercices de langue