Introduction au langage Python au collège publié le 09/09/2015 - mis à jour le 03/01/2019
Pyzo
Une autre idée
Voici une seconde activité qui a très bien fonctionné dans différentes classes de la cinquième à la troisième.
Le but est de commencer une légère traduction d’un programme. Dans le code précédent, on utilisait une interface graphique renforçant ainsi l’aspect ludique de la programmation. Cependant, ce mode rend plus compliqué la compréhension des notions de base en algorithmie.
Cette fois-ci, l’élève utilise le "shell" de l’éditeur pour dialoguer avec l’ordinateur (il n’y a pas d’interface graphique). L’utilisateur doit découvrir le nombre mystère.
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