Espace pédagogique
Odyssée : Histoire Géographie EMC
Odyssée - HGEMC
L'équipage Odyssée
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Supports et Outils de formation disciplinaire - Cycle 3 et Cycle 4.
Ressources Cycle 3
CM1-CM2
GEOGRAPHIE 6e
HISTOIRE 6e
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Classe de 5e
HISTOIRE 5e
Géographie 5e
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GEOGRAPHIE 4e
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GEOGRAPHIE 3e
HISTOIRE 3e
Ressources Lycée-Réforme 2019
L'esprit, les ambitions, la structure des programmes Lycée 2019
Géographie Seconde
Supports et outils de formation disciplinaire-Réforme du lycée 2019
Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Territoires, populations et développement : quels défis?
Histoire Seconde
Supports et outils de formation disciplinaire-Histoire Seconde 2019
Le monde méditerranéen : empreintes de l'Antiquité et du Moyen Âge
XV-XVIe siècles : Un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
L'État à l'époque moderne : France et Angleterre
Géographie Première
Supports et outils de formation disciplinaire-Géographie Première- Réforme 2019
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Histoire Première
Supports et outils de formation disciplinaire-Histoire Première- Réforme 2019
La France dans l'Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
La Première guerre mondiale : le "suicide de l'Europe" et la fin des empires européens
Spécialité HGGSP 1ère
Analyser les dynamiques des puissances internationales
Comprendre un régime politique : la démocratie
Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
Supports et outils de formation disciplinaire-Réforme du lycée 2019
Géographie Terminale générale
Mers et océans : au coeur de la mondialisation
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Histoire Terminale générale
Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929 à 1945)
La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (De 1945 au début des années 70)
Les remises en cause économiques, politiques, sociales des années 1970 à 1991
Histoire terminale technologique
Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
Géographie terminale technologique
Mers et océans : au coeur de la mondialisation
Spécialité HGGSP Terminale
De nouveaux espaces de conquêtes
Faire la guerre, faire la paix : les formes de conflits et modes de résolution
Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques
Ressources Lycée (avant réforme 2019)
Seconde
Propositions pédagogiques en géographie
Propositions pédagogiques en histoire
Première
Propositions pédagogiques en géographie
Propositions pédagogiques en histoire
Terminale
Propositions pédagogiques en géographie
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S'informer dans le monde du numérique à l'aide des webdocumentaires : quelle progression des apprentissages du collège au lycée?
TraAM 2015-2016 : Construire les repères en Histoire-géographie : identifier, comprendre, caractériser, donner du sens.
Capacités et « moments numériques » au collège, au lycée et au lycée professionnel. TraAM 2014-2015
Dire et écrire en Histoire Géographie : TraAM 2013-2014
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https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1549
Auteur : Lydia Combeaud-Lunel
Habiter New York, une métropole mondiale
publié le 22/04/2016 - mis à jour le 23/08/2023
Cycle 3 - Sixième- Géographie- Activité pédagogique- TICE- TraAM
Pages :
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Ville ou métropole ?
La notion de métropole : perception des élèves
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Sommaire de l'article
Niveau et insertion dans la programmation
Durée et insertion dans la séquence pédagogique
Problématique de la leçon :
Outils numériques utilisés :
Une séquence intégrée dans le cycle de consolidation
Une séquence qui contribue au socle commun
Compétences travaillées
Mise en œuvre pédagogique
Ville ou métropole ?
Une évaluation formative
Action de l'enseignant
Bilan de la séquence traAM
Auteur
Lydia Combeaud-Lunel
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