 Les 30 dernières publications

Ce parcours d’apprentissage réalisé sur la plateforme Eléa permet aux élèves de disposer d’un environnement d’apprentissage et d’une feuille de route numérique pour effectuer à leur rythme les activités interactives mises en place par leur enseignante, et bénéficier de rétroactions immédiates. L’enseignante explique comment elle s’est appuyée sur l’IA pour concevoir la séquence. Redirection vers le site pédagogique d’histoire-géographie.

L’hameçonnage (ou phishing) est un message frauduleux destiné à tromper une personne pour l’inciter à communiquer des données personnelles et/ou bancaires. Ces techniques d’arnaque évoluent constamment. Des conseils pour déterminer si un message est légitime ou non. Redirection vers une page spécifique du ministère de l’intérieur, consultée le 23 mars 2026.

Organisez un atelier de nettoyage de données, de réemploi ou de recyclage entre le 16 et le 21 mars 2026. Un mouvement international lancé par la France, avec un site pour récupérer des guides, des visuels, des jeux, des diplômes... Redirection vers le site de l’évènement.

Le calendrier (extension de la période de rattrapage pour les lycées), la remontée vers Parcoursup, les modalités de la certification.

Le BO du 5 février 2026 indique que tous les élèves de 4e, de 2de et de 1re année de CAP des établissements publics et privés sous contrat doivent réaliser un parcours Pix dédié à l’intelligence artificielle.

Un apprentissage personnalisé, par des missions adaptées au niveau de l’élève. Un suivi individualisé via Pix orga. Présentation et tutoriels. Redirection vers le site de la DRANE de Lyon.

Comment aider les élèves de 3ème à utiliser l’IA avec discernement ? une séance de 55mn sur l’évaluation de l’information et la sobriété numérique. Redirection vers le site documentation.

Quelques challenges fournissent l’occasion de développer des compétences (créativité, collaboration, pensée critique, communication, usages du numérique) via un travail en équipe. Les calendriers, les liens pour s’inscrire.

Un scénario pédagogique testé avec des élèves de CAP. Réflexion puis rédaction sans IA puis amélioration avec l’aide de l’IA : travailler l’expression et apprendre à utiliser ces technologies de manière saine. Redirection vers le site lettres HG. Pratique transférable à d’autres contextes.

Une rubrique dédiée à l’Éducation aux médias et à l’information (EMI) fournie par l’AFP via le site Lumni enseignement pour renforcer l’esprit critique des élèves. Des articles, des quiz, des ateliers, des vidéos et des témoignages de journalistes de l’AFP. Redirection vers le site du CLEMI

Le mois européen de la cybersécurité vise à sensibiliser aux cybermenaces et aux bons réflexes pour s’en protéger. Des ressources, des affiches, des jeux, des concours, des guides.

A quoi faut-il penser en début d’année scolaire ? Dans quelles disciplines sont travaillées les compétences en usage du numérique ? quels sont les nouveaux parcours Pix ?

Développer des compétences numériques par la production de vidéos courtes documentaires. Les inscriptions à ces deux concours sont ouvertes.

L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires, sur le plan administratif et pédagogique a fait l’objet d’un rapport publié par l’IGESR en mai 2025. Un cadre d’usage de l’IA en éducation est venu le compléter en juin 2025. Des règles, un état des lieux, des préconisations et des outils pour la formation.

Mentor est une plateforme et un programme interministériel de formation. Des parcours pour se former sur les domaines transverses tels que communication, collaboration, numérique (créer des contenus interactifs, gestion responsable d’un projet numérique, découvrir les IA génératives, etc.).

Un bilan d’étape de Pix junior, de Pix dans le secondaire et de Pix+ Edu, au 10 juin 2025.

Exemple de scénario pédagogique s’appuyant sur une plateforme d’apprentissage afin d’offrir des possibilités de choix individuel. Comment faire alterner des temps de travail en autonomie plus ou moins accompagnée, et des mises au point collectives. Public : 1ères STMG, transférable à d’autres contextes. Redirection vers le site lettres.

Testé avec des élèves de 3ème, une séquence pédagogique basé sur l’expression des valeurs personnelles, qui travaille à la fois les compétences numériques et les compétences psychosociales, en s’appuyant sur des jeux éducatifs. Transposable à d’autres niveaux. Redirection vers le site documentation.

Ce site explicite les compétences du référentiel de compétences européen DigComp 2.2, et fournit des exemples concrets, notamment de situations en lien avec les intelligences artificielles. Il vise à soutenir le personnel éducatif qui souhaite créer des outils d’évaluation, des programmes et des plans de formations aux compétences numériques. Redirection vers le site "comprendre le digcomp 2.2".

Réflexions théoriques et exemples pratiques de prise en compte des compétences numériques des élèves. Redirection vers le site du SRANE.

Le référentiel des compétences en IA pour les apprenants publié en février 2025 vise à préparer les citoyens et citoyennes de demain. Celui des compétences des enseignants détaille ce qui est nécessaire pour l’enseignement à l’ère de l’IA.

Un scénario pédagogique dans lequel des collégien(ne)s contribuent à l’encyclopédie libre pour les enfants. Un projet engageant qui permet de travailler la rédaction tout en développant les compétences numériques. Redirection vers le site lettres

Des parcours pour aider les responsables légaux à accompagner leurs enfants dans l’usage du numérique, et à utiliser eux-mêmes les services fournis par l’institution scolaire. Redirection vers le site SRANE

Le Bulletin Officiel publié le 14 novembre 2024 récapitule les modalités du développement des compétences numériques des élèves. Points saillants et ressources.

Exemple de scénario pédagogique vécu en collège pour éduquer aux médias et à la citoyenneté, travailler l’analyse des images (notamment créées par IA générative), les compétences numériques et la citoyenneté. Redirection vers le site documentation.

Un exemple de scenario pédagogique dans lequel le professeur structure les étapes et activités et accompagne les élèves dans leurs réflexions face aux textes produits par l’intelligence artificielle générative. Redirection vers le site lettres (scénario transférable à d’autres disciplines)

La campagne #BienvenueLes6e fournit des ressources pour sensibiliser les jeunes collégiens et leurs parents à de bons réflexes numériques.

Les collèges et lycées disposent d’une plateforme spécifique pour aider les élèves à développer leurs compétences numériques. Pix orga permet d’adresser des campagnes de tests aux élèves. Les améliorations de cette plateforme se poursuivent.

Laurence Devillers, enseignante en intelligence artificielle, prône un usage éclairé du numérique et de l’intelligence artificielle en éducation. Des ressources pour comprendre les enjeux éthiques et éclairer les élèves.

Une publication parue en juin 2024 rassemble les dernières recherches sur les appareils numériques et l’éducation menées par la Direction de l’éducation et des compétences de l’ OCDE afin à définir des politiques dans ce domaine.