Séquence d'introduction à la langue espagnole publié le 27/03/2023
Le déroulé de la séquence
La liste des documents
- Documento 1 - (CO – EE) ¿Cuál es la fecha de hoy ? (McFly & Carlito), video Youtube, (2016)
- Documento 2 - (CO - EE) El abecedario, canción en el libro La aventura, 5ème, (2017)
- Documento 3 - (CE - EOC) Verde que te quiero verde, poema de Federico García Lorca, Romancero gitano, (1928)
- Documento 4 - (CE - EE) El calendario del año 2011, cartel del ministerio de educación y formación, Madrid, (2011)
Documentos suplementarios :
- El español en el mundo, infancia educación.com
- El quitasol, cuadro de Francisco de Goya, (1777)
- Canciones infantiles - el alfabeto español, Youtube, (2009)
Tout d’abord, il apparaît judicieux de donner aux élèves une fiche de présentation récapitulative de la séquence énonçant clairement les documents, les évaluations ainsi que les objectifs culturels, linguistiques et pragmatiques.
Par ailleurs, il semble important de souligner l’utilisation d’un DIGIPAD permettant de répertorier et classifier les différents documents et points de grammaire abordés au fil de la séquence ou encore le travail des élèves. Ainsi, en début de séquence, chaque élève se voit distribué un QR code amenant vers cet outil.
Cette transparence pédagogique permet un guidage fort et une mise en confiance des élèves qui arriveront ainsi à donner du sens aux séances.
Par ailleurs, ce DIGIPAD est sans cesse étayé afin de fournir des documents simplifiés aux élèves à besoins particuliers ; ou supplémentaires pour les élèves ayant des facilités. Ainsi, à n’importe quel moment du cours, les élèves peuvent scanner le QRcode et retrouver une séance manquée ou encore un document type « sopa de letra » en attendant que les camarades terminent une activité.
L’autre élément primordial dans cette séquence introductive est donc la confiance qui doit se créer entre l’enseignant et son groupe passant par la création d’un climat de classe serein, la variété des supports mais aussi une transparence pédagogique.