Séquence 2nde - Arte cotidiano publié le 18/05/2022
Séquence A2-B1
Séance 3 : ¿Cuál es el papel de las bombas poéticas ?
Pour mettre à portée l’article sur l’action poétique du collectif Casagrande, nous proposons de visionner la vidéo (1’45 à 2’45 et de 4’17 à 4’40) en leur demandant d’émettre des hypothèses sur ce qu’il se passe et que contiennent les papiers. Cette activité permet de susciter des réactions spontanées tout en réinvestissant les apports culturels des séances précédentes.
Le travail de compréhension de l’article du País est différencié selon les trois paliers du CECRL.
L’objectif étant que les élèves comprennent en quoi consiste un oxymore et quel est son impact sur le public pour en faire de même. Ainsi nous les invitons à choisir un thème, d’écrire un oxymore et de le présenter oralement à la classe à la prochaine séance.