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PROTEST MUSIC : Act some scenes that highlight events which inspired protest music and make a speech. publié le 26/08/2015 - mis à jour le 11/06/2018

Ce scénario a pour but d'entraîner les élèves de Terminale au CCF en les amenant à faire un discours en anglais sur un sujet de société inspiré des musiques contestataires.

Principales compétences mises en œuvre :
CE : Trouver les informations tirées d’un site Internet et d’extraits de paroles de chansons.
CO : Restituer les informations principales d’un discours et en comprendre la structure.
EOC : Restituer des informations lues, vues et entendues pendant les séances / Faire un discours.

Thème :
Les musiques contestataires
Le blues, la folk, le mouvement punk, le rock, le rap, le reggae...
La liberté, l’oppression, la guerre, la paix...

Le contexte :
La guerre du Vietnam, l’esclavage, les rébellions urbaines, la guerre civile irlandaise, l’indépendance de l’Inde, etc.

Le scénario

Au cours du deuxième trimestre, les élèves de la classe de Bac Pro SEN du LP Jean Moulin de Thouars ont abordé le thème des "musiques contestataires" en cours d’anglais. Ce projet transversal est également lié au domaine professionnel avec l’acquisition de compétences techniques alliant son et image.
Après une visite de la Fanzinothèque de Poitiers et l’implication de Céline Prampart, du Centre d’Art de Thouars, la classe a présenté une exposition pendant le festival Ecoval du lycée en mai 2015.
A travers ce projet, les élèves ont donné leur propre vision des genres musicaux en lien avec le contexte social ou historique. Ils ont donc réalisé des « collages » relatifs aux différents mouvements contestataires en lien avec la culture anglophone. Join us and Protest Music !