ENSEIGNER
https://ww2.ac-poitiers.fr/anglais_lp/spip.php?rubrique6
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Outils numériques
Sous rubrique
Intégrer les outils numériques à ses pratiques niveau débutant
Cette rubrique contient des articles courts, parfois sous forme de capsules, pour aider les enseignants à utiliser les outils numériques. Dans le schéma SAMR, les articles concernent le niveau S et A, S pour substitution et A pour augmentation.
Puentedura 2010 : "Pour de meilleurs résultats, Puentedura indique deux conditions essentielles à son modèle. D’abord, l’enseignant doit être motivé par l’amélioration de ses activités d’apprentissage et non par l’intégration de la technologie pour elle-même."
Youki Terada, propose trois questions simples pour guider le choix des outils numériques :
Comment mon enseignement peut-il être bonifié par l’utilisation de la technologie ?
Comment puis-je stimuler l’engagement de mes élèves par l’utilisation de la technologie ?
Comment la technologie me permet-elle de proposer des tâches authentiques qui ressemblent à celles rencontrées en dehors de l’école ?
Phlyppe Laurandeau 25 mai 2020
https://ecolebranchee.com/enseignement-a-distance-porte-entree-vers-integration-du-numerique-en-classe/
Puentedura 2010 : "Pour de meilleurs résultats, Puentedura indique deux conditions essentielles à son modèle. D’abord, l’enseignant doit être motivé par l’amélioration de ses activités d’apprentissage et non par l’intégration de la technologie pour elle-même."
Youki Terada, propose trois questions simples pour guider le choix des outils numériques :
Comment mon enseignement peut-il être bonifié par l’utilisation de la technologie ?
Comment puis-je stimuler l’engagement de mes élèves par l’utilisation de la technologie ?
Comment la technologie me permet-elle de proposer des tâches authentiques qui ressemblent à celles rencontrées en dehors de l’école ?
Phlyppe Laurandeau 25 mai 2020
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Articles
Le projet "White Gold Farmer" - Republication publié le 27/08/2021
Dans le cadre du concours national "Je filme le métier qui me plaît", une classe de Terminale BAC pro Cuisine et Service du lycée de l’Atlantique à Royan a travaillé sur un projet de promotion d’un produit du patrimoine local : le sel.
Un challenge pour améliorer ses compétences de réception écrite en autonomie grâce à un Genially mis à jour le 24/06/2020
Cet article propose une ressource interactive pour permettre aux élèves de travailler la compréhension écrite grâce à une méthode, des supports authentiques et des grilles pour s’auto-évaluer. Le travail est prévu en distanciel et sera prolongé à la rentrée prochaine.
"The word of the month", une site qui permet de faire travailler les élèves sur des définitions de mots à l'oral mis à jour le 18/11/2017
Comment favoriser la production orale chez les élèves de LP à partir du site : "The word of the month".
Site référencé
Livret évolutif de l'utilisation de l'iPad dans l'enseignement des Langues Vivantes - Espace Ressources & Services - DANE Nice
Ce livret interactif propose aux enseignants de langues vivantes divers outils performants et dynamiques, se révélant très utiles pour l’enseignement de leur discipline, comme Tellagami, pour envoyer des capsules vidéo, Buddy Poke pour télécharger une image de fond, mener une prise de parole en classe ou en dehors, Touchcast pour simuler une mise en scène d’un journal TV ou encore Plickers pour des votes numériques.
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