Anglais LP - Pédagogie - Académie de Poitiers
We wish you a wonderful holiday and a well-deserved rest ! 9 juillet 2026
We wish you a wonderful holiday and a well-deserved rest !
Séquence SEGPA: LIKES / DISLIKES 29 juin 2026
Par Mme Karine Auger, LP les Grippeaux à Parthenay.
Erasmus + mobility in Malta for Les Grippeaux Vocational High School in Parthenay 29 juin 2026
This year, Les Grippeaux High School sent four students to Malta : two electricians (1 MELEC) and two sales students (1 MCV).
We were helped by an intermediary organization called Breakaway, which helped us find host families and suitable companies. We had two video meetings with them. The students introduced themselves and talked about their professional experience in order to find the best companies. The teachers also worked with them on the objectives of the work placement and the (...)
We were helped by an intermediary organization called Breakaway, which helped us find host families and suitable companies. We had two video meetings with them. The students introduced themselves and talked about their professional experience in order to find the best companies. The teachers also worked with them on the objectives of the work placement and the (...)
Par Madame Raphaèle François, LP Jean Monnet à Cognac
Bilan annuel 2025-2026 et perspectives 2026-2027 FCIL-EMVOLPRO Lycée Jean Monnet Cognac 9 juillet 2026
Le dispositif EMVOLPRO est financé par l’Union européenne grâce au programme Erasmus+ et au Conseil régional de Nouvelle-Aquitaine, il permet aux jeunes issus de la formation professionnelle (Bac Professionnel, BTS et Mention Complémentaire) nouvellement diplômés de vivre une expérience professionnelle de six mois à l’étranger.
Le lycée Jean Monnet de Cognac (16), coordonne le dispositif académique EMVOLPRO : il favorise les mobilités des élèves provenant des lycées de l’académie de Poitiers et partenaires EMVOLPRO.
Le lycée Jean Monnet de Cognac (16), coordonne le dispositif académique EMVOLPRO : il favorise les mobilités des élèves provenant des lycées de l’académie de Poitiers et partenaires EMVOLPRO.
Articles récents
What Europe means to me ! publié le 19/06/2026
Cet article présente les activités menées dans le cadre du Joli Mois de l’Europe avec un double objectif : donner du sens aux apprentissages en les ancrant dans une expérience concrète, expérimenter un outil d’intelligence artificielle destiné aux (...)
Challenge MELEC Top 12 Nouvelle-Aquitaine 2026: A unique professional experience for future electricians publié le 15/06/2026
From 9 to 11 June 2026, Lycée Paul Guérin in Niort hosted the final stage of the Challenge MELEC Top12 Nouvelle-Aquitaine. This educational competition brought together twenty-four students, organised into twelve teams, from the academies of Bordeaux, Limoges, and Poitiers.
A collaborative project around learning and student well-being publié le 20/05/2026
Within our school, pedagogical innovation has gradually been built on a shared observation : many students have difficulty memorizing, organizing their learning and maintaining their academic motivation in the long term.
Faced with this reality, an interdisciplinary project was initiated in 2024 with the contribution of cognitive science, it aimed to implement new learning strategies in order to help students better understand their cognitive functioning and gradually become actors of their learning.
Faced with this reality, an interdisciplinary project was initiated in 2024 with the contribution of cognitive science, it aimed to implement new learning strategies in order to help students better understand their cognitive functioning and gradually become actors of their learning.
The Empire State Building, an icon of the world. publié le 11/05/2026
Descriptif
Cette séquence s’adresse à des élèves de Terminale CAP Métallier et a pour thème l’Empire State Building et les gratte-ciels emblématiques de New York qui forment la célèbre skyline. À travers des activités variées, les élèves découvrent l’histoire, la construction, et la culture liée à ces bâtiments mythiques.
La séquence vise à entraîner les élèves dans les cinq compétences langagières (CO, CE, PE, PO, POI) et se conclut par une tâche finale interactive : décrire un gratte-ciel à un chatbot (Mizou) en utilisant le vocabulaire et les structures grammaticales travaillées.
Une évaluation type examen (Situation A) est également proposée en fin de séquence pour préparer les élèves aux exigences du CCF.
Cette séquence s’adresse à des élèves de Terminale CAP Métallier et a pour thème l’Empire State Building et les gratte-ciels emblématiques de New York qui forment la célèbre skyline. À travers des activités variées, les élèves découvrent l’histoire, la construction, et la culture liée à ces bâtiments mythiques.
La séquence vise à entraîner les élèves dans les cinq compétences langagières (CO, CE, PE, PO, POI) et se conclut par une tâche finale interactive : décrire un gratte-ciel à un chatbot (Mizou) en utilisant le vocabulaire et les structures grammaticales travaillées.
Une évaluation type examen (Situation A) est également proposée en fin de séquence pour préparer les élèves aux exigences du CCF.
ERASMUS+ MOBILITIES IN PORTUGAL publié le 03/05/2026
From March 7th to 21st, seven second-year vocational students (NVQ) from EREA Françoise Dolto in Saint-Aubin-le-Cloud (Deux-Sèvres) had the opportunity to take part in a professional mobility program in Portugal, in the Algarve region, through the (...)
MARCH 2026 : LANGUAGE MONTH IN PALISSY publié le 22/04/2026
Under the impetus of Nathalie Biguey, two language projects were launched :
from 16th to 20th March : Irish Days in Palissy
from 30th March to 3rd April : Language Week
All the colleagues responded positively to ensure that March would be the Language Month in Bernard Palissy High School. Two weeks were entirely dedicated to the celebration of languages taught in the school.
All the departments were thrilled to get involved in these events !
from 16th to 20th March : Irish Days in Palissy
from 30th March to 3rd April : Language Week
All the colleagues responded positively to ensure that March would be the Language Month in Bernard Palissy High School. Two weeks were entirely dedicated to the celebration of languages taught in the school.
All the departments were thrilled to get involved in these events !
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