What Europe means to me ! publié le 19/06/2026
Cet article présente les activités menées dans le cadre du Joli Mois de l’Europe avec un double objectif :
- donner du sens aux apprentissages en les ancrant dans une expérience concrète,
- expérimenter un outil d’intelligence artificielle destiné aux enseignants " Inclus’IA " au service de la différenciation pédagogique.
Dans le cadre du Joli mois de l’Europe, les élèves ont été amenés à découvrir une exposition "What Europe means to us in a single image" et à rencontrer des partenaires extérieurs. Après avoir observé les productions présentées et lu les différents textes associés, ils ont été invités à choisir leur affiche favorite. Ils ont ensuite dû justifier leur choix en expliquant ce qui les avait touchés, intéressés. A leur tour, ils ont produit leur affiche et le texte qui l’accompagne.
Séance 1 :
Participation au Joli mois de l’Europe : l’exposition "What Europe means to us in a single image" rassemble des clichés photographiques accompagnés de textes informatifs. Chaque œuvre, lauréate dans son pays d’origine, propose une représentation de l’Europe à travers une image. Avec les jeunes du Club Europe et le collègue d’Arts Appliqués, nous l’avons imprimée, plastifiée et mise en place dans tous le lycée et en particulier les ateliers.
- Invitation à aller découvrir l’exposition qui est dans tous les ateliers et lieux clefs du lycée.
- Chaque élève doit choisir l’affiche qu’il préfère et la présenter à ses camarades à l’oral.
Cette exposition a été accueillie dans le cadre du programme École Ambassadrice du Parlement européen. Les enseignants peuvent s’appuyer sur les supports pédagogiques interactifs proposés par le Parlement européen, qui offrent des informations générales et des faits clés sur l’Union européenne, des formations aux compétences démocratiques et à la participation citoyenne, ainsi que des jeux de rôle et des quiz adaptés à la classe.
Homework pour anticipation - conçu avec le site Inclus’IA - contrainte FALC.
Séance 2 :
La démarche s’est poursuivie par une phase de création : les élèves ont imaginé à leur tour un texte et une affiche afin de proposer leur propre message autour de l’Europe. Pour réaliser cette production, ils ont été accompagnés par l’intelligence artificielle à partir d’une worksheet les aidant à produire un prompt.
Cependant, avant tout, à travers des supports variés, les élèves ont été amenés à réfléchir à la place de l’Europe dans leur vie : les valeurs qu’elle porte, les possibilités qu’elle offre, les liens entre les citoyens, la diversité culturelle ou encore les expériences personnelles liées au voyage, aux rencontres et aux échanges.
Cette phase d’accompagnement avait pour objectif de dépasser une vision uniquement géographique de l’Europe et de permettre à chaque élève de construire une réflexion personnelle à partir de situations concrètes.
Les supports pour glaner des idées :
Pour rendre plus concret et sensibiliser les élèves à ce que l’EU signifie dans leur quotidien
- Find the 12 differences and discover how the EU makes a difference
- Visit What Europe does for me