Progressivité des apprentissages - BO N° 1 du 5 janvier 2012 publié le 05/01/2012

Ce texte complète le BO du 19 juin 2008 en donnant des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages.
Pour chaque niveau, il définit les connaissances et compétences à acquérir.

Il précise la place de l’écrit dans l’enseignement des langues aux cycles 2 et 3 et suggère une articulation des connaissances culturelles avec les programmes d’histoire, de géographie, l’histoire des arts et les pratiques artistiques.