Réussir l'entrée au lycée professionnel publié le 02/04/2016

2 - Accueillir les élèves afin de favoriser leur intégration et marquer leur entrée dans la voie professionnelle, expliciter les attentes de l’équipe pédagogique, les sensibiliser aux compétences et aux comportements attendus au lycée et en milieu professionnel
Les élèves qui arrivent en voie professionnelle sont encore très jeunes. Il leur faut découvrir, tout comme ceux et celles qui entrent en section générale et technologique, de nouveaux lieux, de nouveaux enseignant(e)s, de nouveaux camarades et s’approprier leur nouveau statut de lycéen(ne). Un temps est nécessaire pour créer un « esprit établissement », constituer un groupe classe.
Pour y parvenir, dès le début de l’année scolaire, une période spécifique d’accueil et d’intégration sera organisée par l’équipe pédagogique et s’inscrira naturellement dans le projet d’établissement. Mise en œuvre à partir de la rentrée 2016, elle pourra associer parents et organisations partenaires de l’établissement afin de :
 favoriser l’intégration des élèves au lycée par des actions collectives (visites, échanges, activités sportives ou culturelles par exemple) ;
 marquer l’entrée au lycée et dans la voie professionnelle : explicitation des attentes de l’équipe pédagogique ; sensibilisation de l’élève à la contribution du monde professionnel à sa formation ainsi qu’aux compétences et attitudes attendues au lycée et en milieu professionnel ;
 contribuer par des travaux pratiques et par des visites d’entreprises, à une projection dans le métier ;
 prendre connaissance des élèves, de leurs acquis et de leur motivation afin de construire ou affiner le projet pédagogique de l’équipe, notamment la consolidation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et la préparation des premières périodes d’accompagnement personnalisé.

Dans cette perspective, une période de consolidation de l’orientation sera créée dès la rentrée 2016 pour tous les élèves qui entrent en seconde professionnelle et en première année de CAP. Cette période prendra appui sur la connaissance de l’équipe pédagogique de leurs acquis et de leurs motivations grâce à un positionnement pédagogique et des entretiens individuels.
Ainsi, un(e) élève qui s’est manifestement trompé(e) d’orientation pourra, jusqu’aux vacances de la Toussaint, sur proposition de l’équipe pédagogique et avec l’accord de l’élève et de sa famille, changer d’orientation.
Les élèves ayant débuté leur formation en septembre pourront ainsi changer de secteur professionnel, ou de voie d’orientation en rejoignant la voie générale et technologique s’il s’avère que la formation qu’ils suivent ne leur correspond pas.