Destination UK publié le 15/03/2024

What do you know about the UK ?

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Séance I : POI et PE

  • Découverte du thème : poser des questions sur les connaissances des élèves sur le Royaume-Uni.
  • Compréhension détaillée. Travail à partir d’une carte géographique : Greetings from the United Kingdom. Les élèves répondent aux questions de compréhension.

Séance II : POC et PE

  • Travail sur le vocabulaire en classe entière à partir d’une fiche pour découvrir la géographie du Royaume-Uni : Play with words !
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Séance III : CO et PE

  • Travail de compréhension orale en binômes à partir d’un audio et d’une fiche : A Street Survey, BBC radio.
    Les élèves Complètent le tableau avec les informations nécessaires.

Séance IV : CO et PE

  • Travail de recherche et de compréhension en groupes à partir des photos de différents plats britanniques.
    Découvrir certaines recettes britanniques et un certains vocabulaire de la cuisine.
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Séance V : Point grammatical – Le conseil, la suggestion, la préférence

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Séance VI : CO et PE

  • Activité ayant pour objectif de consolider la compréhension orale et d’enrichir les connaissances des élèves sur les auteurs britanniques.
  • Travail de compréhension orale en autonomie à partir d’un document audio et d’une fiche.
    Les élèves sont appelés à écouter activement l’audio et à compléter la fiche avec les informations demandées.

Séance VII : CE et PE

  • Travail de compréhension en groupes à partir d’un texte : Home, Sweet Home ?
    Reading comprehension contest. Etape de lecture (compréhension sélective) :
    Division de la classe en 4 groupes. Chacun prépare puis pose 4 questions pour tester la compréhension de l’autre groupe. Les élèves peuvent choisir la personne à qui ils veulent poser la question. Le professeur écrit au tableau les réponses fournies.

Séance VIII : PE

  • Réalisation de la tâche finale

Sending email from France to UK

You are hoping to stay with a British family in London next summer. Send them an email explaining why you would like to visit their country.

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