Modern immigration publié le 01/07/2016 - mis à jour le 12/07/2016
A Pakistani student has arrived at your school. You want to know about his experience and life as a migrant. You interview him at school. You can also write an article about him to be sent to the UNHCR as a testimony.
Compétences mises en œuvres dans la tâche complexe finale :
L’élève sera évalué sur sa capacité à poser des questions à un interlocuteur inconnu sur son expérience, sa vie : IO
L’élève sera évalué sur sa capacité à restituer les informations recueillies lors d’une interview et à les synthétiser : EO / EE
L’élève sera évalué sur sa capacité à rédiger un article simple pour une organisation internationale : EE
Warm up : Je m’exprime sur un sujet d’actualité
Une double activité de compréhension orale :
- Le groupe 1 décrit une image à un autre groupe sans qu’ils n’aient vu le document. Les élèves du groupe 2 doivent le dessiner.
- Le groupe 2 visionne une courte vidéo montrant un migrant qui lit son poème. Celui-ci devra mimer le contenu du poème alors que le groupe 1, qui n’ a pas vu la vidéo, commente.
Pour réaliser cette activité, vous aurez besoin de deux salles de classe. A faire avec un petit groupe classe.
Étape 1 : Je m’informe sur le sujet de l’immigration en Europe et j’en fais une synthèse devant la classe
Les vidéos utilisées dans la fiche peuvent être exploitées sur le site EDPuzzle, lisez la page 6 de l’article la vidéo en cours de langues. Elles sont trop longues et l’outil EDPuzzle permet de les découper en un clic et d’insérer les questions dans la vidéo. Celle-ci s’arrête à chaque fois que l’élève doit apporter une réponse.

exemple de vidéo exploitée avec Edpuzzle

Comprendre un sujet de société en étudiant diverses vidéos sur un même thème

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Étape 2 : Je peux expliquer un article sur l’histoire d’un migrant.
Exemple d’un article sur l’expérience d’un migrant.

Comprendre un texte décrivant l’expérience d’un migrant.

Comprendre un texte décrivant l’expérience d’un migrant.