Y a-t-il une vie après les groupes de couleurs ? publié le 02/09/2011  - mis à jour le 13/09/2011

Le Groupement au choix de l’élève

Composition :

Le groupe est constitué d’enfants qui se retrouvent autour d’un même centre d’intérêt ou qui ont terminé avant les autres.
Hétérogène

Objectifs :

• Délester les autres ateliers
• Rendre les élèves autonomes en les responsabilisant
• Se retrouver en fonction de leurs désirs (temps de transition)

Rôle de l’enseignant :

• Aménage sa classe pour proposer un environnement attractif et évolutif
• Donne une consigne de fonctionnement et n’intervient pas
• Propose des possibles à ceux qui ont terminé

Avantages et limites :

• Permet aux élèves de s’approprier des temps de transition
• Permet de gérer les différences de durée des temps d’activités entre les enfants
• Anticiper la fin de ce temps et respecter la réalisation de l’enfant, si nécessaire

Exemples d’activités en libre accès :

• Un jeu à règles connu
• Un jeu de construction
• Utilisation du traitement de texte