Monter un projet avec le Paléosite de Saint-Césaire publié le 03/02/2019

Cycle 4 : la journée évolution des espèces et des climats

Cette journée s’inscrit dans le cadre du programme de SVT : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine, les changements climatiques passés.

Le "labo" © Paléosite

Compétences abordées

• pratiquer une démarche scientifique,
• extraire des informations utiles de différents supports,
• se situer dans le temps,
• utiliser une classification phylogénique des espèces vivantes.

Déroulement de la journée en trois temps
1 - Participation à trois ateliers

• le temps en géologie (découpage du temps, recherche et utilisation des fossiles selon le principe d’actualisme, étude de la coupe de Saint Césaire) ;
• la place de l’Homme dans l’évolution : étude de caractéristiques anatomiques, notion de classification phylogénique (classification dite "emboîtée") ;
• la reconstitution des climats grâce aux indices présents dans l’environnement de Néandertal (pollen, animaux préhistoriques, traces d’habitat).

2 - Visite des salles interactives et de projection.

3 - Synthèse et bilan sous forme de quiz (plickers) : résultats remis aux enseignants.

Lycée : journée de l’évolution humaine

© Paléosite

Compétences abordées

• observer, raisonner et déduire,
• confronter ses idées.

Déroulement de la journée

• Une demi-journée de visite guidée du site (salles de projection, salles interactives, parcours extérieur) et du gisement archéologique,
• une demi-journée de conférence participative sur l’évolution humaine : caractères anatomiques, environnement et classification.

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