Die Berliner Mauer (1961-1989) publié le 06/12/2010

Séance 4

 Support : documents audios (Audiolingua : mettre lien)

 Objectif : compréhension de l’oral, enrichissement lexical ou civilisationnel

 Descripteurs :(Andrea) : comprendre les points essentiels d’un message oral : conversation, information, récit.

• Niveau A2 : identifier le sujet, les points essentiels d’un récit et repérer l’information essentielle de courts passages enregistrés.
• Niveau B1 : comprendre l’information contenue dans la plupart des documents enregistrés, suivre le plan général d’un exposé court sur un sujet connu.

 Mise en oeuvre :

• Rendre le travail sur Hasso Herschel.
• Mise en commun du travail sur les titres.
• Compréhension orale de deux documents avec grille d’écoute puis mise en commun (graduer la difficulté (un document A2 et un document B1)

 Travail à la maison :

• revoir toute la séquence (l’histoire du mur,le vocabulaire et les différents moyens langagiers abordés).

Séance 5

 Evaluation (expression écrite)

• Einer der Flüchtlinge erzählt seine Geschichte (sein Leben in der DDR vor der Flucht – die Flucht in den Westen durch einen Tunnel – die Motivation des « Maulwurfs »)
  Vous utiliserez pour cela le vocabulaire vu en classe, les temps du passé et le passif ainsi que plusieurs compléments de temps.
  (ungefähr 120 Wörter)

• Descripteur : B1 : écrire un cour récit ou une description.