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Une note d’information parue en septembre 2017 dresse le bilan national des acquis des élèves en langues en fin de troisième. Ces résultats sont le fruit de l’enquête CEDRE réalisée en 2016. Quelles évolutions peut-on constater depuis 2010, année de la précédente enquête ?

L’enquête CEDRE s’est fixé comme objectif de comparer les résultats des élèves de troisième dans différentes activités langagières entre 2004 et 2010. Les résultats interpellent ...

La nouvelle version des "Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche" est consultable en ligne. Elle s’attache entre autres à la répartition des enseignements de langues.

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