Séances pédagogiques incluant du numérique en arts plastiques

Contexte et objectif de la séance Le commissariat d’exposition joue un rôle essentiel dans le cadre des programmes de spécialité arts plastiques en classe de première, car il permet de relier la pratique artistique à sa mise en contexte et à sa (...)

Cette séance s’inscrit dans la séquence Une architecture mobile et modulaire Contexte et objectif de la séance Pratique du photomontage, aborder les notions d’échelle, de proportions, d’intégration et valoriser un travail plastique en trois dimensions. (...)

Une séance de création de photographies retouchées numériquement. Cycle 4, classe de 5e.

Une séance d’évaluation formative menée en utilisant un drive de classe. Cycle 4, classe de 5e.

Contexte et objectif de la séance Cette séance s’inscrit dans le prolongement de la séquence "abstractions" qui interrogeait la matérialité de la couleur et les effets produits avec des techniques traditionnelles. Ce prolongement va permettre (...)

Dans son aspect théorique, cette séquence visait ainsi à développer chez les élèves une compréhension des codes narratifs et visuels de la vue subjective au cinéma tout en introduisant des questionnements critiques sur l’intelligence artificielle en tant qu’objet et sujet.

La réalisation attendue de cette séquence de fin d’année aura été une création hybride entre vidéo en prise de vue réelle et vidéo générée par IAG. La collaboration élève/IAG de prime abord technique aura pourtant nécessité de constamment « Confronter intention et réalisation dans la conduite d’un projet pour l’adapter et le réorienter « 

Contexte et objectif de la séance Cette séance s’inscrit à la fin d’une séquence entièrement consacrée à l’usage de l’IA comme outil de création artistique, parallèlement à un questionnement suscitant le débat : Doit-on avoir peur de l’IA dans la création (...)

Créer une bande dessinée à l’aide de l’IA

Qu’est ce que le numérique pour des élèves de terminale spécialité arts plastiques ? Témoignages

Présentation d’une séance incluant l’usage du numérique pour le montage et la sonorisation de vidéos d’animation avec un logiciel de montage. Cycle 4, classe de 5e.

Présentation d’une séance incluant l’usage du numérique pour la prise de vue d’une animation image par image en volume — stop-motion

Reproduire une image avec des outils numériques

Séance pédagogique incluant du numérique en arts plastiques pour apprendre à créer un photomontage afin d’exposer son travail.

Le numérique au service d’un projet artistique

Présentation d’une proposition de travail incluant l’usage du numérique (enregistrement, montage...). La proposition permet à l’élève de travailler sa prise de parole et la présentation de son travail à l’oral.

Le numérique au service d’un projet artistique.

Exemple, en cours d’arts plastiques au collège, d’utilisation de Piskel, un logiciel d’animation

dans le cadre d’un travail sur des productions plastiques in situ.

Quelle place pour la complétion d’un objectif dans une collaboration avec une intelligence artificielle ?

Utilisation des outils numériques, une manière d’approcher l’oeuvre d’art.