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Workplace diversity in Australia is a key topic for students as it emphasizes the benefits of a workforce composed of people from varied backgrounds, cultures, genders, ages, and abilities. Exploring this theme helps students grasp the principles of respect, inclusion, and fairness, while also preparing them to work collaboratively in multicultural settings. In this unit for BAC PRO students, we will explore the question : To what extent does workplace diversity in Australia foster an inclusive and productive environment ?

Committed to a process of European and international openness, the Lycée Jean-Albert Grégoire is a member of NETINVET, a network dedicated to promoting the mobility of young people in vocational training in the fields of retail, international (...)

Cette séquence s’adresse à une classe de seconde BAC PRO ASSP section européenne.
Elle a pour tâche finale de créer une affiche professionnelle à l’aide de l’outil numérique canva en prenant appui sur le vocabulaire vu en classe.

Projet : You are working on board. A technical problem occurs.
Pair work : One of you is an Engineer, the other one is a technician. You have to talk about the problem and decide what to do.
Niveau B2
Objectifs :
EE : Réinvestir le vocabulaire de la maintenance navale afin de créer un scénario de résolution de problème à bord d’un navire.
EOI : Communiquer de façon fluide en réinvestissant le vocabulaire technique tout en structurant le dialogue.
CO : Rédiger un compte rendu en français suite au visionnage d’une vidéo sur le même thème.
CE : Rédiger un compte rendu en français après lecture d’un texte en langue cible.

In this chapter, students will explore how people face difficulties and grow from their experiences. Through videos, discussions, and writing activities, they will learn to talk about personal and professional challenges, express their emotions and values, and reflect on what helps them stay motivated. Second-year students will also discover the importance of having a growth mindset — believing that effort and perseverance can help you improve. By the end of this chapter, they will be able to share their own story of resilience and write a personal letter to themselves celebrating their progress.

Le 3 octobre 2025, le recteur de l’académie de Poitiers a accueilli les quatre-vingt-dix assistants de langues vivantes venus de trente-trois pays pour enseigner cette année dans les établissements de la région.
Après une matinée consacrée aux (...)

Cette lettre présente les premiers retours sur la semaine des langues 2025, des pistes pour aborder Halloween, la fête des morts ou encore le jour de l’Unité allemande, et des ressources sur les grands espaces et la mémorisation.

La 1ère journée d’accueil des assistants de langues du 2nd degré aura lieu le vendredi 3 octobre 2025 au rectorat de Poitiers de 9h à 17h30. La participation aux journées d’accueil des assistants du second degré est obligatoire. L’entrée se fait au (...)

Les programmes d'enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour le collège et le lycée sont parus au B.O. du 29 mai 2025

Visioconférence proposée par le bureau d'assistance national eTwinning sur le programme "Jean Monnet"

Cette publication est placée sous licence libre, autorisant l’usage, la modification et le partage de l’œuvre. Le livre est disponible en version papier et téléchargeable en PDF en anglais, français et allemand.

Le SRAREIC et la DSDEN de la Charente proposent un concours d'éloquence en langue vivante pour les élèves de 3ème en Charente.