Utiliser les TICE pour intégrer les élèves inaptes partiels en EPS publié le 01/12/2017

Contextualisation

 Discipline EPS
 APSA ACROSPORT
 Niveau de Classe Cycle 4 / Classe de 3ème
 Matériel numérique particulier : 3 à 5 Tablette(s) numérique(s) sous Android
 Ordinateur portable
 Optionnel :
 Vidéoprojecteur
 Hootoo
 Logiciel utilisé Hudl ou Quickcoach
 Powerpoint

Description de l’usage, illustration du dispositif

Ce dispositif s’adresse à l’élève inapte partiel qui ne peut pas pratiquer une activité même de manière adaptée ; mais il est valable pour tous les élèves de la classe …

1. Intégration de données

Diaporama Powerpoint intégrant :
 des fiches de pyramides classées selon leur difficulté
 les critères de réalisation
 des fiches sur les règles de sécurité
 des vidéos d’experts
 les critères d’évaluations
 les liaisons
(Possibilité de Conversion d’un document Powerpoint au format flash avec Ispring)
Ou
Capsule vidéo (exemple de création faîte par Mme MENET professeur EPS avec l’application « MOOVLY » sur le lien suivant :
 Chaine Youtube "Prof EPS MENET"

L’élève inapte propose, guide pour le choix des PYRAMIDES d’un groupe en utilisant un diaporama projeté sur un tableau au mur par vidéoprojecteur portable…

Il définit le niveau de difficulté A,B,C, D des pyramides choisies.

Il peut donner les critères de réalisation, les règles de sécurité…

Et avoir une connaissance du résultat en visionnant la pyramide des élèves filmée ou en proposant une vidéo d’expert intégré dans le diaporama…